范本学校开学疫情防控九个制度

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  学校开学疫情防控九个制度

 根据《加强学校肺炎病毒新冠肺炎防控监督检查工作的通知》文件精神,为筑牢新型冠状病毒感染肺炎疫情“安全墙”,严防疫情向校园蔓延,我校把全力做好疫情防控作为当前的一项头等大事来抓,工作上,落实主体责任、多项措施并举、内外严加防控,严格织密织牢防控大网,坚决打赢疫情防控阻击战,切实做好了卫生防疫工作,特制订以下规章制度。

 一、学校新冠肺炎疫情报告制度 设立疫情防控领导小组及指定疫情报告人,统筹疫情报告工作。学校疫情报告人分管校长兼任,在校长的领导下,具体负责本校疫情、疑似疫情和突发公共卫生事件相关信息的报告工作。

  建立卫生应急协作机制,明确属地疾控机构、医疗机构(定点医院)、卫生健康部门以及主管教育行政部门的联系人及联系方式,加强疫情信息沟通。

  发现新冠肺炎疑似病例、确诊病例、无症状感染者等重大疫情(突发公共卫生事件)时,立即向属地疾控机构和教育主管部门报告,配合做好排查和后续相关工作。

 如有需要请下载后修改使用 二、学生晨午(晚)检制度

 师生在早晨、中午入校时或进入教学区或者进入各自办公地点之前,由专人进行体温检测。

 每天早晨第一节课、下午第一节课和上晚自习学生上自习前,班主任完成对学生健康状况的询问与观察。询问和观察要点为:(1)新冠肺炎相关症状:发热(温度≥37.3℃)、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等。(2)其他传染病相关症状:皮疹(含皮肤、口腔黏膜等)、呕吐、腹泻、黄疸、腮腺肿大等。

  如果晨午(晚)检和日常观察中发现学生出现各种感染症状,请立即向其发放一次性医用口罩,并将其转至隔离区(室)等待,由分管(值班)领导及时进行排查。发现疑似病例立即通过学校疫情报告人及时报告,做好记录并通知家长。

  分管领导应做好晨午(晚)检工作的监督和指导,值班领导每天及时收集、统计和报告,确保及时发现疫情并立即报告。

 三、因病缺课缺勤登记与追踪制度 学生因事、因病不能到校上课者,应由家长向班主任提出请假,因病请假要出具医院证明。如因突然发病,无法由医院开具证明者,应及时向班主任口头请假,事后补交假条或医院证明。

  班主任要关注本班学生出勤情况。对于因病缺课的同学,应问明病因,追踪近期活动轨迹,填写学生因病缺课登记表,

 如有需要请下载后修改使用 及时报告值班领导。

  值班领导每日登记缺勤的教职员工的缺勤情况,追踪缺勤原因,并做好记录。

  值班领导对师生因病缺课登记表进行汇总、分析,若发现疑似传染病情况,应及时通报学校疫情报告人,向疾控机构和教育主管部门报告。

 四、复课证明查验制度

 严格执行患传染病学生(教师)复课前的查验工作,尽量避免续发病例的发生。

  患传染病的学生(教师)病愈且隔离期满后,班主任(校领导)应督促其先到医院或社区开具病愈证明,复课前持医院病愈证明到校医(校领导)处复核确认登记,方可回校上课。

 若校医(校领导)复核结论与学生的医院病愈证明不一致,经请示主要领导后,应要求学生(教师)复查,学生(教师)暂不返校上课,并遵医嘱继续休息或返校。

 五、宣传和健康教育制度

 利用多种形式,包括微信、校园网、宣传栏、黑板报等,做好疫情防控知识普及工作,让学生掌握基本的卫生防病知识和防护技术,引导师生员工正确认识疫情,消除不必要的紧张和恐惧。

 如有需要请下载后修改使用 注意做好舆情控制,杜绝个人通过自媒体或微信等传播和扩散,重大公共卫生事件信息均以政府相关业务部门公布为准。

 提醒广大师生注意做到以下几点:

 1. 出门戴口罩、勤洗手;

 2. 咳嗽或打喷嚏时用纸巾或衣袖遮住口鼻;

 3. 出现发热等症状,佩戴口罩并及时就医;

 4. 不吃野味,将肉和蛋彻底煮熟;

 5. 避免与呼吸道感染患者密切接触;

 6. 避免近距离接触野生动物;

 7. 不要随地吐痰;

 8. 尽量不要去人多的地方;

 9. 非必要,不去疫情防控重点区域;

 10. 做好室内环境通风工作,保持空气清新。

 六、心理咨询与干预制度 1.开展多种形式心理健康教育 学校通过微博、公众号、微信群或 QQ 群向教职工和学生推送心理健康科普文章等; 利用校园公告栏、宣传栏、教室黑板报、宣传手册、思想政治课、班会等方式做好心理健康教育; 教师自觉学习心理健康知识,及时发现、疏导学生心理健康问题; 教师自觉将心理健康教育融入教学活动。

 如有需要请下载后修改使用 2.营造良好的心理健康氛围 营造良好的校园氛围来帮助学生恢复学习生活、获得稳定感; 提倡学生维护人际交往,通过远程方式与家人、朋友、同学等保持积极联系,彼此表达关心,获得情感支持; 学校建立健康热线,鼓励学生向班主任和心理健康教师交流心理健康的问题,学校疫情期间心理健康热线——XXXXXXX; 鼓励学生和教职工利用社会心里热线服务和心理干预服务系统。

 3.积极推进心里健康的自我调适 多运动,增强体质,促进身心健康; 听音乐,缓解紧张情绪; 鼓励引导家长和子女之间保持良好的互动; 不信谣,不传谣。

 4.及时发现师生的严重心理健康问题 要求家长和教师自觉学习儿童青少年心理发展规律的知识,关注他们的心理波动和行为表现,倾听他们的不抱怨和愿望,了解他们封闭的心理活动; 学校教职工同事之间要相互关心,及时发现同事有可能存在的严重心理健康问题,并向单位领导汇报; 充分利用属地省、市、县综合心理门诊、精神卫生中心及各类有资质的心理咨询机构等资源,及时转介受疫情影响导致严

 如有需要请下载后修改使用 重心理问题的学生和教职员工接受专业的心理咨询和治疗,并做好后续的衔接和支持性工作。

 七、外来人员入校管理制度 校园实行封闭式管理。师生严格按照开学规定时间返校。校门口设置检测点,每日配置门卫对出入人员进行逐一核查、体温检测、登记。

 门卫人员须佩戴口罩,对入校人员应及时登记报告,非高、中风险人员和无发热、咳嗽、呼吸不畅、腹泻等症状,且体温不超过 37.3℃,方可进入校园。

 严格控制外来人员进校,凡需入校办理有关业务的外来人员,须事先联系好学校有关部门,并经有关联系部门确认、出示有效证件、履行登记手续、测温后方可进入校园。

 外来无关车辆一律禁止进入校园,因工作需要来访的校外人员车辆按规定停放在学校指定位置。

 八、校园清洁与学习生活场所消毒制度 开学前,对所有教室、功能室、食堂、厕所等场所进行消毒通风。

 学生返校后分别采用擦拭消毒法和喷洒消毒法对教室、办公室、功能室、实验室、图书室等教学区域和物理表面进行消毒,每日两次。每日开窗通风至少两次,每次 30 分钟以上。天气适宜时,可全天候开窗通风。

 如有需要请下载后修改使用 食堂环境消毒同教室。天气适宜,全天候开窗通风。餐具实行“一人一具一餐一消”制,使用专业化的消毒餐具或一次性使用餐具。提倡师生自备餐具。配有足够的自来水龙头每个龙头提供洗手液。

 厕所用有效 500mg/L 的含氯消毒剂拖地或喷洒消毒,30 分钟后用清水擦拭干净。对洗手池等卫生洁具使用 75﹪酒精或含有效氯 500mg/L 含氯消毒剂擦拭消毒,30 分钟采用清水处理。每天两次。

 实行生活垃圾分类,及时收集清运。每日对盛装容器及作业场地消毒,每日两次。

 九、门卫值班制度 1.成立学校疫情门卫岗区工作小组,落实任务到人,责任到岗,监管到位。确保所有进出人员均经过体温检测和登记。

 2.所有检查人员和入校人员均需佩戴口罩。

 3.门卫工作人员每天上岗前测量体温,如实填写登记表,体温正常且身体健康人员上岗执勤。体温异常或有其他呼吸道症状人员及时报上级负责人,严禁带病工作。

 4.学生返校后,学校根据实际情况,将进校人员实行错峰安排。

 5.本校所有学生、教职工入校前均需进行体温检测、发热和呼吸系统症状询问。

 6.来访人员入校前须说明来校原因,进行体温检测和有效

 如有需要请下载后修改使用 证件登记,且要有校方人员对接方可入校。

 7.原则上不让车辆在学生上下学时间进入学校。所有车辆入校前,均需核查登记。

 8.对于本校学生、教职员工,发现体温异常或有其他呼吸道疾病症状,教职工及时劝返,学生安排在健康观察室通知家长接回,均需居家观察或去医院发热门诊就诊,学校做好登记、上报和跟踪随访工作。

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