教书育人费苦心，师资不论浅与深。只要用尽全身力，铁棒也能磨成针。
语文老师文章写不好能上好课？让飞君为您原创回答！
说实话还真能，而且不仅能，而且还有人以此培养出了第一流的大师，
因为其实每一位老师都会有""术业有专工""的一技之长， 比如音乐，舞蹈，绘画，体育等等，而语文老师就有些特殊，因为人要文章写的好，还真的需要一点博采众长的才能，而最理想的状态，就是学贯中西了吧！
但大多数情况下话不能这么说，因为就像造车的人或者设计造车的人，其车技一定比不过赛车手那样，这就叫做""术业有专工""！
其实如果再细分得细致一些，咱就会发现，高中毕业班的老师，与小学一年级的启蒙老师，其""术业有专工""的能量也各有不同，因为各个年龄段的孩子，其心智的发育与行为习惯的养成，都有其特殊的规律，这情况，就可以看看俺的那句话了：""对症下药，才因材施教""！
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其实在这方面，心理学研究还有一个有趣的发现，就是许多学贯中西受人尊敬的学者，虽然著作等身，但语言表达能力却勉为其难，人们想请他做个报告，或者发表一次演讲，几乎就是""惜字如金""般的为难呐，，
所以，这就是口语与书面语的不同，
但人就是因为这种的种种不同，而塑造出各种各样，品格气质各异，各种独具特色的人才，与大师，，
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不善言辞，并不代表着人们手上的活儿干的不漂亮，埋头苦干，勤勤恳恳，象袁隆平先生，八十八岁了还坚持下稻田，还在追求着，体现着""会当凌绝顶，一览众山小""这句话呀，，！
而这，也正是教育的，独具魅力所在！，，
她创造，她创新，让人在人生道路上如沐春风，孜孜不倦，在为未来所创造的价值所在，，
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那么回到老师写文章的问题，
一般来说，做老师的语言表达能力还是有些要求的，因为老师在课堂上面讲课，一个是讲，一个是课，这是需要一个完美的""双剑合璧""融会贯通，，
因为孩子们在下面听讲，不仅要听得懂，还要理解，记忆，如果还能引发孩子们自己的思考与想象，这样的老师，这样的老师的讲，会如涓涓细流，""好雨知时节""般的，启蒙孕育起孩子们喜欢学习，爱上读书学习心智，，
这也就是为什么，有些老师讲的课特别的受欢迎，特别的受学生们的爱戴的原因所在，，
在这种""双剑合璧""语言环境下学习的孩子，能不热情，积极向上，乐在其中的喜欢学习吗？！
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所以能做到引发孩子自己的思考与想象，也正是古人所言的：""师者，所以传道授业解惑""啊，，
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那么语文老师说不是一定要文章写的好呢？让飞君说句实话；这还真不一定，，
比如我们熟悉的莫言先生，诺贝尔文学奖获得者，就曾不止一次的说过，自己的文章写得还行，很大程度上，得益于有一位非常会讲故事的奶奶，
然而奶奶偏偏是一个大字不识，如果要让奶奶也写文章，友友们可能也会觉得不太合适吧？！
但就是奶奶非常的会讲故事，启蒙，培养了一位文学大师，那么这是为什么呢？有什么教育的诀窍与规律可寻吗？
别说，还真有！
图片（这是《中国教育报》报道的，一位叫李倩的班主任老师，带着嗷嗷待哺的孩子，在给即将开学的孩子们出板报）
这就在于对一个孩子的启蒙教育，一个优秀的语言环境的熏陶，耳闻目染，逐渐奠定了一个人的兴趣爱好与思维模式，这就是为什么我们熟悉的《孟母三迁》的故事，说的不就是为了要让孩子有一个好的环境，而不断的几次搬家，成就了爱读书爱学习爱思考的孩子吗，，
所以从这个角度，让飞君以为，学校一年级的老师，对孩子的启蒙，教育，启发，引导，培养孩子的兴趣爱好，培养孩子们的思维模式，其起到的关键性作用，其实一点也不亚于高中毕业班的功勋老师！
所以咱研讨教育方面的内在规律，是一件多么有趣，而又常见其魅力的事情啊！
好吧，咱下回接着聊，
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