对幸福的感悟篇一：感受幸福演讲稿
篇一：演讲稿《感受幸福》
感受幸福
定陶北关小学四年
级四班 刘方正
有的同学总认为自
己不幸福，那么，什么是幸福呢？幸福其实很简单。幸福是兔唇儿童接受免费救治后嘴角的
一抹微笑，幸福是留守儿童和父母团聚时的喜悦，幸福是大凉山失依儿童收到人们捐助的书
包时的激动，幸福是乘坐“大鼻子”校车的学生调皮的鬼脸，幸福是我们手里国家免费发放
的课本，幸福是我家附近新修建的广场，街道上新安装的路灯??
生活中还有许多这
样的例子，它蕴含着许许多多的艰辛、汗水、爱和感动。建设幸福中国人人有责，只有国家
幸福，我们才会更加幸福！
2012-3
篇二：幸福演讲稿
幸福
演讲稿：幸福无处不在
什么是幸福？古今
中外，很多人都对它作出过不少的论述。当代英国爱尔兰著名《圣经》注释学家巴克莱博士
在《花香满径》开篇中指出：“幸福的生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，
三是能爱人。”我觉得幸福是心理欲望得到满足时的状态；一种持续时间较长的对生活的满足
和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情，这既是每个人追
求的目标，也是整
个人类追求的终极目标。它还是一种心境、一种感觉、一个微小愿望的实现。
生活中有这样两种人，一种人想得到整个春天，命运只给了他一片绿叶；一种人只想拥有一
片绿叶，生活却给了他整个春天；前者抱怨生活，后者感恩生活。抱怨的人即便坐享150平
方米的大房子，他还是找不到一平方米的幸福。一个人生活的空间里全装满了抱怨，怎么能
容得下幸福的小小脚丫？感恩的人住在茅草屋里，也是幸福的，房后清风作弦，檐下雨露为
琴，屋顶鸟啾如歌，天上月光当酒，茅屋一壶酒，醉里乾坤大。因为幸福不在于你拥有了很
多，而在于你计较的不多。
幼稚园的小朋友得到老师的表扬，小朋友一阵高兴，他感觉自己很幸福；丈夫夸年轻的妻子
美丽，妻子感觉一阵阵内心的甜美，她感觉到很幸福；当工作人员工作得到上司（上级）的
认可，他们感觉到很幸福；汶川地震造成无数的人无家可归，失去亲人，他们心中虽有无比
的悲痛，但他们得到社会和大家的救助，他们感受到大家庭的温暖，他们无疑也感受到了幸
福??
一个人如果没有希望，也就是说没有什么理想，他会生活得很迷茫，生活没有头序，一团糟；
当他有了理想，生活就有了希望，有了为之奋斗的目标，他会为了实现自己的理想而不断努
力，在接近目标的过程中得到喜悦，感受到幸福。希望是土里的种子，是黑夜的光亮，是冬
日的期盼，是沙漠里的绿洲。正因为其珍贵，维持起来更加困难重重。因此，呵护希望之花
要有忘却过去的决心、直面现实的勇气和对未来持续的忧患。在波涛汹涌的现实生活里，我
们要当最勇敢的水手，无论荆棘险滩，都珍藏最初的希望。
一个人如果没事做，总会觉得日子过得很慢，生活空虚。工作着的人最幸福。无事最容易生
非，生活中清闲的时间越多，生命潜伏的危机越大。丘吉尔也说过：一个人最大的幸福，就
是在他最热爱的工作上充分施展自己的才华。在你自己挑选的位置上勤奋工作，总能保持一
种健旺的精神。正像劳累一天带来愉快的睡眠一样，勤劳的生命带来愉快的生活，那样的生
命长久不衰，像一棵富有韧性的常春藤。一个人为事业而思考、行动，他会获得忙碌的快意
和收获的喜悦。点点滴滴的才华都在一天天开花、结果，这种幸福感
工作对于生命意义
无穷，一个人经过工作才能日臻完善，并且领略人生各种况味。有喜欢的事情可做，就在生
命凄苦的泥淖之中开凿出了一道畅通的运河，沿途风景无限。一个人即便冥顽不化，即便忘
记他的崇高使命，只要是踏踏实实埋头苦干，这个人便不致无可救药。努力工作，而绝不贪
婪卑吝，本身就会把人逐步导入真理，导入自然和谐的生活。
亲人，爱人，朋友，
都给予我们最珍贵的爱。有了爱，我们就会变得焕发、谦卑、有朝气。新的希望油然而生，
仿佛有千百件事等着我们去完成。有了爱，生命就有了春天，世界也变得万紫千红。爱的来
临没有预约、也不可回避。一旦降生，就有呵护其长成的责任。只要拥
有一颗真诚善良的心，任何人都可以获得爱的权利??
常常默想：爱是什么？正如“美是难的”一样，爱也是难的。我们只能说，在灵魂中，爱是
一种占支配地位的激情；在精神中，它是一种相互的理解；我们只有变得更好，才有爱人的
勇气，也才值得被人所爱。爱是心灵最隐秘最伟大的力量，若不能催人向上，让人深味真善
美，就是一种最大的浪费。
我所说的幸福，是人人都能得到的幸福：即尽可能地愉悦，让精神世界无比富有。也许，我
们都有过这样的感觉:以一种良好的心态和心情去看待人生，关怀他人，心中就会涌起一快慰。
幸福，其实就在于自己的心绪。
幸福的确是这样一位客人，它除了喜欢出现在非凡显赫之处外，它更愿意出现在任何地方，
尤其爱出现在普通的交往和不起眼之处。
幸福有时就是一个分式，欲望是分母，追求是分子，而幸福则是分值。我们生活的日子里，
欲望总是无穷的，追求总是很多的，因而无论如何计算，幸福就是一个接近零的数值。如果
想得到更多的幸福，最好的计算莫过于减少分母值，增加分子值。
幸福总在无声处。我想一个哑巴，经过手术，得以说话，他说出第一句话时的幸福，要抵得
上一个说了几十年话，仍感到生活平淡的健全人的幸福。幸福体现了一个人心灵的价值。上
帝只让人长一张嘴，却有两只耳朵、一双眼睛。我想，这两只耳朵和眼睛，一定会比一张嘴
要幸福的多。其实沉默是金，在恰当的时候，幸福的感受是一种比金子和钻石还要贵重的易
碎品。
幸福是一道秘密。简单而又深奥；玄妙而又简洁，我想当我们对生活，对人生的某种期望的
必要性得到满足的时候，我们是真正的幸福，其他的非必要性只能徒增烦恼和不安。
如果幸福在于肉体
的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。如果幸福在于心灵的恬静满足，那
么就应当说，人知道自己需要什么的时候就是最幸福的。
走在命运不可测的路上，幸福很可能就是我们失散多年的一个挚友，我们找寻他的时候，他
离我们很远也很近，只是我们看不见他，
他却能看见我们。
一块泥巴的幸福在于它期望自己成为一块金子，在不能梦想成真时，它却使一粒无意间落在
其中的种子，长出了飞翔的叶片。一粒种子的幸福在于，它对浩瀚大地感到迷茫的时候，偶
然的一个转身，发现了一块温暖微小的泥巴。
幸福很远，幸福很近
在人与人的交往中，只要你用心体味，便能找到无处不在的幸福，它就像春风拂过面庞，醉
人心田。
也许有人会说，穷人没有幸福，此话差矣。穷人自有穷人的幸福，只是你体会不到罢了。对
穷人而言，即使每日粗茶淡饭，只要有家在，生活其乐融融，那就是幸福。也许，你会说病
人没有幸福，只有痛苦，幸福无从谈起。其实你只是觉得病人忍受着病痛的折磨而已，可病
人心中有爱，只要生命不息，活着本身就是一种幸福。
其实，幸福无处不在，只是人们对幸福的理解不一，体味不同罢了，要不怎会有“身在福中
不知福”的经典语句?在人的一生中，幸福其实一直都围绕着你--被爱是福，被牵挂是福，平
安是福，上班是福，退休是福，劳动是福??
如果总是站在自己的角落远远地观看他人的幸福，以为自己是个不幸福的，其实那是你自己
把自己整得不幸福了，只要你用心体味，你会发现你很幸福。能够欣赏美丽的世界，能够拥
有亲人和朋友，能够静静的听音乐，能够为自己的梦想努力，其实幸福很简单，只要你微笑，
就是一种幸福
篇三：我的幸福生活演讲稿
我的
幸福生活
一杯牛奶，一个鸡
蛋，可以尝出幸福的滋味； 一个微笑，一声问候，可以感受幸福的时刻；一朵红花，一片绿
叶，可以领略幸福的深刻。幸福，从来不仅仅是物质的丰裕，更在于生活的宁静与精神的高
贵。今天，请让我把幸福大声告诉你 。
家，幸福的港湾
清晨，家中。晨曦
微露，被闹钟惊醒的我习惯性地伸了个懒腰，耳边传来了妈妈熟悉的声音：“xx，起床别忘了
喝牛奶、吃鸡蛋！现在是长个子的时候，注意补充营养。”
“妈妈，我知道了。
再见！”每天清晨，妈妈上班前总是不忘叮嘱我喝牛奶、吃鸡蛋。已经记不得这是妈妈的多少
次叮咛。每当我还在睡梦中时，妈妈便早早的起床为我准备早餐。尽管只是一杯牛奶、一个
鸡蛋，这其中蕴含着母亲年复一年、日复一日对我累积的爱。我拿起牛奶杯，杯身暖暖的，
就像母爱一样温暖。我忍不住喝了一口，浓浓的奶香在我口中蔓延。低头看了看躺在锅里余
温尚存的鸡蛋，哎！粗心的我竟然从不知道也从不曾问过妈妈是否曾享受这早餐的味道。
哦！亲爱的妈妈，
感谢您！爱的早餐让我尝出了幸福的滋味。 学校，幸福
的摇篮
学校，阳光明媚，
鸟语花香，微风轻轻拂过脸颊，老师们在校园忙碌，同学们在操场嬉戏，这样的场景如画般
美丽。
快步来到教室开始
一天的学习，一缕阳光射进教室的窗。
快乐的和同学三三
两两来到校园，一阵清风抚过我们的脸庞。瞧!此时的校园正上演着一幕幕精彩的场景：
奋进楼下的球台旁-----发球、运球、传球、拼抢??乒乓兴趣小组的参赛者们个个摆开架势，
展开了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来。其他组员眼睛都瞪得老大，紧紧盯住乒乓球传来传
去，嘴里还不时高声喊着：“加油！加油！”......
教学楼下的陶艺室
内-----放土、旋转、拍打、挤压......陶艺兴趣小组的成员像模像样的开展着陶艺学习与制
作。只见他们小心翼翼地一面慢慢旋转转台，一面根据老师的指导用手掌侧面拍打，一个个
成品、半成品在他们手中逐渐鲜活起来......
校园的角落里----
篮球、足球、羽毛球、文学、国学诵读处处盛开，校园里充溢着满满的幸福与欢乐。
哦!可爱的校园，感
谢您!劳逸结合的学习让我领略了幸福的味道.
祖国，幸福的明天
山泉至茶店的“红
岩子村道”、万亩观光果园至桃花故里的“书元路”的建成，让春天游客来赏花的路径更多样，
让夏天的瓜果销售更顺畅，龙泉人的幸福一年年地在环绕山间的“路”上延伸?? 黄土草
莓基地获得认证，龙泉人的明天又有了新的盼头......
哦!美丽的祖国，感
谢您！执政为民的践行让我懂得了幸福的深刻。
瞧!一不小心，我就
说了如此多。最后，我只想说：何其有幸!我有疼我爱我的爸妈；何其有幸!我有教我育我的
老师；何其有幸，我生在如歌如画的祖国!点点滴滴，汇成我的幸福生活。这就是我的幸福生
活！
我的演讲到此完毕，
谢谢大家!
篇四：关于幸福的演讲稿
幸
福 敬爱的老师，亲爱的同学：
大家下午好！
很高兴有机会站在
这里进行一次简短的演讲。今天我演讲的主题是“幸福”。
幸福，一个多么美
好的字眼，它是人类亘古不变的追求，更是每个人一生最高的向往。关于幸福,可以衍生出无
数的话题，今天我想从四个方面入手,和大家来共同探讨一下幸福。
首先要探讨的是幸
福究竟是什么？有句名言说的好，一千个读者就有一千个哈姆雷特，至于幸福也是如此，不
同的人身处不同的处境对幸福都会有各自不同的看法和感悟：对于饥寒交迫的人来说，只要
有一顿饱饭就是最大的幸福；对于疲惫不堪的人来说，只要能美美的睡上一觉，就是幸福；
对于孤苦伶仃的人来说，能有个亲人相伴是幸福；对于心灵孤独的人来说，能找个愿意倾听
心声的人是幸福；对于迷路的人来说，能遇到个热心人帮忙指路就是幸福。
渔夫说：“我已经回
来了。”
哲学家说：“为什么
不多捕一船？”
渔夫答：“我们吃喝
够用了。”
哲学家说：“多捕鱼
可以多存钱呀。”
渔夫摇头道：“存钱
干什么？”
哲学家算道：“如果
你每天多捕一船鱼，十五年后就会买很多船。”
渔夫懒洋洋地说：
“那又怎么样？”
这则小故事告诉我
们，幸福与否不能靠金钱的多少来计算，也不能靠事业的成功与否来衡量。一位百万富翁得
到的幸福未必就比一位平凡的渔夫多，而一位功成名就的企业家的幸福也不一定就多过了一
位普普通通的小市民。所谓幸福并不是一种刻意的追求，而是一种淡然、一种简单，一种个
人的感觉。
接下来我们要探讨
的是幸福究竟在哪里？
曾几何时，我们偎
依在父母的怀中，聆听这世间最美妙的话语；曾几何时，我们挽着朋友的手，诉说着我们真
诚的友谊；曾几何时，我们漫步在林中的小路，感受着自然给予的恩
赐,这些看似平凡的往事如今都是值得我们珍藏的幸福，其实幸福近在咫尺，它就在我们生活
的时时刻刻，点点滴滴之中。
朱自清先生在《背
影》中写道他的父亲是一个迂而不合时宜的老头，和他走在一起仿佛都有损自己的面子。然
而当父亲为了给自己买几个桔子，迈着蹒跚地步子越过月台，那胖胖的穿着黑布棉袍的背影
让他陡然明白了父爱的深沉和伟大，感受到了幸福的所在。著名作家史铁生在痛苦中沉沦了
十五年，痛心回眸之时，母亲已离他而去，那时他才顿悟：儿子的痛苦在母亲那里是无限加
倍的，而母亲十多年来默默地关注，有泪一个人往心里咽，这种博大和无私的母爱是他人生
对幸福的感悟篇二：作文：有关幸福的感想
幸福在哪里
世上有无数人渴求拥有一份幸福，有无数人用自己的一生追寻着幸福，也有无数人伤心感叹幸福的芳踪难觅，更有无数人在幸福中坐失曾有的浓浓幸福。幸福到底身居何方，存身何处？
拥有哗哗的自来水能算是幸福吗？撒哈拉沙漠的人最清楚；
拥有一天的光明能算是幸福吗？海伦·凯勒最有体会；
听到淙淙的流水、簌簌的落叶能算是幸福吗？贝多芬会有感受；
坐在明亮宽敞的教室里读书能算是幸福吗？山村的孩子会让你了解…… 生活中的每个人，都有追求、创造幸福的权力和责任，都想通过各种努力，营造家庭的幸福、生活的幸福，这是做人的天性。
古希腊有位哲学家曾说过，幸福是很消极的，只要不痛苦就是幸福。不是吗？幸福不需要惊天动地，幸福就是那么的平平淡淡。
不一定要披金戴银、腰缠万贯，不一定要花容月貌、沉鱼落雁之容， 不一定要才高八斗、功成名就。
其实只要早上醒来看见黎明的曙光，幸福；起床后闻到阵阵早饭的香气，幸福；坐车上班风儿轻柔的吹拂，幸福；灰心时，长辈一句鼓励的话语，幸福；生病时朋友一句关切的问候，幸福；犯错时同事一句善意的批评，幸福；哪怕听到母亲的唠叨，那也是幸福。
幸福并非遥远的海市蜃楼，可望而不可即。能够游览地平线某个地方神奇的玫瑰园，诚然是一种幸福，然而享受近日盛开在窗下的月季，又何尝不是一种幸福呢。
幸福就在细微处，只要你用心感受，只要我们好好地活着！
对幸福的感悟篇三：对幸福学的感想
对幸福学的感想
通过本学期的幸福学通识课让我了解到很多关于幸福学，幸福感对生活的影响。首先，在现在这个充满竞争和压力的社会中，我们接受着各种各样的诱惑，它们影响着我们的生活，让我们的生活变得一团乱麻，我们只是顺其自然的在应付各种我们不得不去做的事，不得不去相处的人。我们总会在一天并不充实的日子中感到疲惫、困倦、力不从心，因此幸福感更该出现在我们其他的感情之中并且占据主要的地位。
幸福感让我们学会了接受，是让我们在日常生活中有一个积极乐观的态度，用正面的情绪去面对和接受不合心意的东西。通过这学期的学习，我对待大学生活的态度有了明显的不同。对于刚步入大学的我来说，大学无疑是一个新的环境，无论什么都是陌生的，做什么事都怀着紧张焦虑的心情，因此总是在一些事上不遂心意，并且不好的事接连发生。但是通过对幸福学的学习，使我了解到好或不好的事情并不在于事情的本身，而在于我们是否用正确的态度和情感对待他，当自身充满了幸福感，学会了接受不好的事情，我们会发现生活并不会因为自己的悲观而改变却会因为自己的乐观和善于接受而变得更加美丽，更加容易让我们去融入。而我这学期的生活的确比上一个学期更加舒适并充满乐趣。幸福学带给我的我相信并不会只在现在的大学生活中有所体现，我想未来的日子里我会因为幸福学这门课而获得更多的益处。
生科院 12生本3班 201224111348 徐天宁