诵读经典的感悟篇一：诵读经典 感悟人生
诵读经典 感悟人生（排练稿）
（主持稿）郁丽丽
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
古往今来，多少儒雅志士，以其理性的思考，写下了一首首充满哲理的诗篇； 古往今来，无数文人墨客，以其博大的胸怀，留下了一篇篇慷慨激昂的诗文。 （演员同时上场）
（旁白）黄旻晨
孔子门下，弟子三千，七十二贤人：“半部《论语》治天下”是对孔子和儒学无以复加的赞赏。如今孔子的思(来自:WwW.ZHaOqt.nEt 蒲公英文 摘:诵读经典的感悟)想已经成为全人类的遗产，真可谓是：孔学之道，千古流传，名扬四海。
（朗诵）朗诵形式拟考虑：一人领读，几人跟读。类似师与生
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（黄灿领）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（汤嘉琪、黄蓉、王金华 子曰：“知者不感，仁者不忧，勇者不惧。 梁晴晴、姜倩倩、尹笑笑） （旁白）黄旻晨
中国的诗歌源远流长，《诗经》是我国第一部诗歌总集，是中国文学的源头和母胚，奠定了中国诗歌含蓄蕴藉、兴寄遥深的美学传统。听，一个清秋白露之晨，思念秋水伊人的他，在忧伤地低吟： （朗诵）朗诵形式拟考虑：许庆读。陪双人舞蹈（严艺、朱琪）最后
一节3人合诵 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
（旁白）黄旻晨
从汉代到南北朝，乐府、民歌成为喜闻乐见的文学样式，语言通俗、生动活泼，风格独具。在这里，我们既目睹了花木兰的骁勇从容，也听到了江南女子的温柔婉约：
（朗诵1）郁苗苗读第一节后加4人（钱杨阳、江媛媛、王佳慧、陈琳）合诵
军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
（朗诵2）（加王凌林、顾天星、潘姣姣、刘灵灵、方彦卜5人水袖舞）
王娟
采莲南塘秋，莲花过人头。 低头弄莲子，莲子清如水。（西洲曲） （旁白）奚辰颖
唐朝，诗歌创作空前繁荣。对风骨的追求和对声律形式的运用，使得诗歌走向了彬彬之盛的大唐时代：李白的豪迈飘逸，杜甫的沉郁顿挫，王维的秀逸空明，李商隐的深情绵邈，山水诗的清新隽永，边塞诗的慷慨激昂??真是琳琅满目、美不胜收！
（朗诵1）郁丽丽
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白——将进酒）
（朗诵2）顾园园、张良景、马海兵、汤丽华、桑伶俐、黄俐俐
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（杜甫——闻官军收河南河北）
（朗诵3）二人 张良景、马海兵
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃——送杜少府之任蜀州）
（朗诵4）汤丽华、桑伶俐
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？（高适——别董大）
（朗诵5）二人 顾园园、黄俐俐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（ 李商隐——无题 ）
（朗诵6）俞秋琼
明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维——山居秋暝） （朗诵7）樊天昊、张易文
六朝文物草连空，天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声
中。（杜牧——《题宣州开元寺水阁》）
（朗诵8）黄灿、梁迎冬、王梦
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（王翰——凉州词 ）
（朗诵9）俞秋琼、樊天昊、张易文、黄灿、梁迎冬、王梦
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄——从军行）
（旁白）奚辰颖
唐诗以咏志抒怀见长，宋词、元曲则以抒情写意为主要特色。兄弟祝福、伉俪深情、游子感怀，永叹历史、追慕英雄??各种情怀意绪都在这里留下了不灭的印痕：
（唱）王凌林、顾天星、许庆、严艺、支灿灿、李佳芸
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼——《水调歌头》） （朗诵2）顾天星
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（李清照——《一剪梅》（月满西楼））
（朗诵3）黄旻晨
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（施天伟的琵琶，歌曲需要凄凉。）——（马致远《天净沙 秋思》）
（朗诵4）领诵两句黄旻晨﹢群体背诵（群体指前面所有上过场的人）
大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。（《念奴娇》）（需要浪声，惊涛拍岸）
（旁白）郁丽丽
屈原的爱国忧民、“九死不悔”的高尚情操，培育着一代又一代中国
知识者的心魂。爱国，成为中国文学中绵延不断的主题；责任，成就了中国文人的铮铮傲骨。于是，我们听到了龚自珍的呐喊，听到了梁启超号召青少年奋发向上的号角：
（朗诵1）男生齐诵
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（清——龚自珍）
（朗诵2）集体朗诵
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！（《少年中国说》）
诵读经典的感悟篇二：诵读经典感悟成长
诵读经典，感悟成长
伴着最后一声音嘶哑的蝉鸣消失，伴着最后一片枯黄的叶子从枝头飘落，真可谓秋意阑珊了。在这个萧瑟的季节里，我拥有着《余秋雨文集》。
我对雨总有着一种莫名的感情，特别是绵绵的秋雨。望着它从很高很高的苍穹落下来，落到很远很远的田野那边去，心也就会像一泓新涨的秋水，明晃晃的，让细细的雨丝儿款款牵起。夜阑人静时，我坐在为灯下，注视着窗前的秋雨，忍不住翻开了这本还散发着墨清香的书，开始了一段寂寞的旅程，走进了一段尘封的历史。自己仿佛一位踟蹰的旅人在沉重的历史中艰难地跋涉着。
从商风到唐雨，从秦朝焚书坑儒到康乾文字狱，从晋魅赋文到宋元词曲，一路走来，只有秋雨陪伴，雨打在身上，心上，都痛了；从道士塔到柳公司，从庙宇到青云谱，从沙中的清泉到西湖的风景，从都江堰到吴江船，一路走来，只有秋雨陪伴，雨咂在身上，心上，重得使我无法抬头，难以呼吸；从竹林七贤到天一阁范成大，从泼墨挥毫的八大山人到酗酒潦倒的酒公，从掌握朝权的重臣到花街抚琴的女子，一路走来，只有秋雨陪伴，雨刺在身上，心上，我只有谦卑地低下头，生怕手放错了地方。
再美好的景色，难道只要沾上了中国的历史，就一定会变得如此沉重吗？重重的青石台阶，厚厚的石城墙，就连路边偶坐的老人，脸上的皱纹，都已爬得密密的……
这便是秋雨，无法在西湖边赞叹水好绿，无法在沙漠中感慨沙好黄，更无法在阳关边上说：“雪真白！”这便是秋雨。不像“自封”的文人那般，将风花雪月反复呻吟，将鸡毛蒜皮尽量扩充。中国真正的文人，只能是孤寂的，沉重的，即便流连于风月场也依然，因为，即使是青楼女子，也算是半个文人。
秋雨从很高的九重天上落下，太高了，便有了高处不胜寒的感觉和滋味。来雨渗入深深的泥土里，太深了，便显得苦涩而艰难。秋雨——如一壶上好的碧螺春，需慢慢地沏，慢慢地品。在速食一切的今天，又有谁会去慢慢品尝那苦涩的清茗呢？于是，连续几年来文人的清高与尴尬在秋雨身上继续。
于是，我依然喜欢秋雨，静静一人，坐在窗前听雨，更愿意变成一滴水，融入秋雨……
人生，就是一节在铁路上飞驰的列车，而我，则是那个怀里抱着书本的乘客，瞳孔里纷飞着黑玫瑰般的铅字，望着窗外那飞舞的人生，不停地转动的时光，我陷入了深思……
经典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻开书本，一切的烦恼忧愁，都离我而去。在我的脑海中，只剩下那壮阔浩瀚的故事，一次次冲击着我的心房。
经典，让我学会了坚持。翻开海明威的《老人与海》，我仿佛看见那多日无猎物的老渔夫，仍然无悔地选择踏上那渔船，又一次踏上了途。这一次，他是幸运的，却又是不幸的，他捕到了一条大马哈鱼，可血腥味吸引了鲨鱼，来与他争抢猎物，他并未灰心，在狂风暴雨中与鲨鱼战斗，终于带着大马哈鱼的骨架上了岸，傲然说出：“人可以被毁灭，但不可以被打败。”是的，人不能被打败，无论前方的路怎样，我都将一如既往地走下去，该来的总是会来，无法逃避时只能一战，纵使毁灭亦无悔！
经典，让我读懂了人情冷暖，世事无常。翻开莫泊桑的《羊脂球》，我看见了善与恶。妓女羊脂球和一群法国贵族去逃难，贵族们没有带食物，羊脂球慷慨地把自己的食物分给了他们，路上他们遇到了一位普鲁士军官，说必须让羊脂球陪他一晚上才肯放大家走。为了大家，羊脂球只好含泪顺从，第二天，他们又能出发了，这次，羊脂球没有带多少食物，可贵族们却冷漠地看着她，辱骂他是一个无耻的妓女。看到这，我久久无言，一群贵族竟不如一个妓女。我终于明白，善与恶并不在于职位大小，心中有爱，就已足够。
翻开《围城》，我看见世俗的人生；品读《红楼梦》，我明白了感情的最难割舍；翻读《母亲》，我明白了父母那份不变的爱……
在成长的岁月里，我一直享受着读书所带来的快乐。翻开书本，我默默地成长，合上书本，我看见百变的人生。
一本本经典让我们成长，看懂人生中的花开花落，我已停不下成长的脚步。
经典，伴我一生！
诵读经典的感悟篇三：诵读经典 感悟成长
诵读经典 感悟成长
甘肃省定西市通渭县文庙街小学五（6）班 孙菁竟 遨游历史的长河，品味历史的经典。从小，那些经典读物就一直伴随着我们成长，就好像是生活中不可缺少的一分子。给我力量，让我在迷茫中找到自我；给我自信，使我在失败后引导我走向成功。
一个古训，一盏明灯，照亮人世的明与智。古人云：“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。’’一棵弱不禁风的树苗，必经数载严寒酷暑、风吹雨淋，方能长成参天大树；一直随水漂流的贝壳，必经长年血肉打磨，包容巨痛，方能化成璀璨明珠。就像我们学习一样，并不是一朝一夕的事，就是大家常说的“欲速则不达”。学习是一场马拉松，你要不断努力，用知识来补充自己身体所需的水分，努力冲向终点。爸爸也经常说，学习就好像给花儿浇水，你每天都要浇适当的水，如果你心浮气躁，一次就把水浇满，那样只会把花浇死了。所以，尤其在当今这样浮躁社会中，只有沉着冷静，才能攀到成功的顶峰，收获到成功的喜悦，正是这些经典名言给我们的启迪。
幼年，爸爸就让我接触诗文。比如说《唐诗三百首》、《弟子规》、《道德经》、《三字经》，有的我已
经背的滚瓜烂熟。人们常说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也能吟。”这对我的文学知识也起到了十分重要的作用。四书五经是我国古代优秀文化的代表作，在文学、史学和哲学等方面都具有非以寻常的价值。爸爸让我了解了解，虽然看不懂，爸爸讲解一下，我还是有些感悟的，如“三人行，必有我师焉”。同学们如果有兴趣，也可以读一读，让我们的知识更宽广一些。
在上一周班队活动课上，我们举办了经典诗文诵读比赛，我朗诵的是李清照的《声声慢》，那首词让我十分感动，写了词人自己的悲伤心情，特别是那几个叠字，给我留下了深刻的印象。
让我们诵读经典诗文，体验人生酸甜苦辣 ，用诗句来描绘世界，让诗句架起通往人生顶峰的桥。
指导老师：范凤娥