几天前，到朋友家做客。朋友的孩子只10岁出头，已是品学兼优。斗室之中，大人们叙谈，孩子们在一旁静静地读书。我偶然一瞥，孩子捧读的竟是散文。好奇心驱使，便有了以下的对话，
“这书好看吗?”
“不――好――看。”孩子们拉长声音强调。
“那干嘛还看啊?”
“老师说多看这些书，作文自然而然就写好了。”
忽视阅读，固然是现实的困境；而缺乏与生命体验相关联的阅读，却也是阅读的尴尬。
连续几年，有关机构对我国公众阅读情况进行了抽样调查，尽管各方对所获数据的解读见仁见智，但国人阅读状况不容乐观却是不争的事实――生活节奏太快，没时间读书；社会压力太大，没心情读书；信息渠道太多，不需要看书；图书价格太高，没有钱买书……
阅读没有高下之分。无论是为学业前途而读、为职场进取而读的“功利阅读”，还是为获取信息而读、为体验时尚而读的“浅阅读”，不仅无可非议，而且应当受到尊重。但是，这并不是阅读的全部意义。
阅读，是为了什么?
“阅读，是为了活着。”法国作家福楼拜的回答简短而朴实。虽然不是空气、阳光、食物和水，阅读却同样是我们生命中不可缺少的元素。前者关乎我们是否能活着，后者关乎我们怎样去活着。
阅读，是为了让人活得更有智慧。它令我们突破空间的束缚。与智者同行。所获得的，不仅仅是知识和技能。无知者，固然无畏，也注定无为。有智者，所求的不是身外的闻达，而是心灵的安顿。
阅读，是为了让人活得更有尊严。它令我们跨过时间的设定，思接千年。让眼前的蝇头小利、蜗角虚名不再是我们行动的羁绊，拥有健全的人格，使我们成为自身的主宰。
阅读，是为了让人活得更有力量。它令我们克服自身的局限，无所畏惧。真正的力量体现井不是力拔千钧，而是超越趋利避害的生物本能。平凡处甘于默默奉献、危急时敢于舍生取义。
阅读，使人成为人。
土耳其作家奥尔罕?帕慕克将人生比作一次单程旅行――一旦结束。没有人能重来一次――但对于一本书来说， “当你读完它时，你可以回到开头处，再读一遍，如此一来，你会对生命有进一步的领悟”。正是在这个意义上。阅读，使我们的生命体验一次次得到延展和升华。
4月23日，“世界读书日”，并不是一个具体的“读书的日子”，它只是一种提醒。阅读，不应该成为额外的负担。也不应该成为一种刻意的安排。就如同拜访一位老朋友――随时随地都可以启程，就用你感到最惬意的方式。