问题的源头在“小安”

　　学生课中上卫生间，因特殊原因偶尔有之完全正常。但案例中小安的这种行为过于频繁，显然早该引起李老师的注意。是孩子身体出了问题？是女孩子不方便？是孩子想借机到外面“休息”一下……如果没有合理解释，李老师应该想到这种行为不仅对她个人，也会对正常教学产生影响，会引起其他同学的效仿，从而影响到班级风气。但如果小安确有特殊原因，那也应该想办法把事件的影响降到最低。在这一点上，李老师没能对小安的异常现象进行及时了解并思考相应对策，特别是当小斌质疑小安行为时，李老师没有合理的解释就显得相当被动了。
　　（作者单位：江苏太仓市第二中学）