诵读感悟篇一：诵读经典 感悟成长
小学语文
诵读经典 感悟成长
王燕芳
昌邑市龙池镇龙池小学
电话：18906368922
摘要：读书可以让生命散发出智慧的芬芳，经典诗文是我们中华民族文化的精华，诵读经典是最佳的展示生命绿色的方法，诵读经典，亲近书籍，诵读经典，享受读书的乐趣。为了弘扬中华民族的传统文化，继承中华民族的优良传统，培养学生的爱国情操，让孩子们诵读经典。
关键词：诵读 经典感悟成长
诵读经典 感悟成长
读书可以让生命散发出智慧的芬芳，经典诗文是我们中华民族文化的精华，诵读经典是最佳的展示生命绿色的方法，诵读经典，亲近书籍，诵读经典，享受读书的乐趣。为了弘扬中华民族的传统文化，继承中华民族的优良传统，培养学生的爱国情操，于是我让孩子们充分利用早自习、晚上的时间让孩子们诵读经典。
从一年级开始我就注重“小老师”的培养，我首先公布在班上要选拔几名学生担任班级“小老师”，并提出当班级“小老师”的条件，再让学生根据自己的情况自愿报名。然后按学生的报名情况，结合其表现，选拔具有上进心和责任心、品学兼优的学生作为班级“小老师”。就这样在班级里挑选了6名小老师，6名小老师各司其职，有“古诗小老师”、“三字经小老师”、“成语儿歌小老师”，有语文自习的那一天小老师提前到校，老师没进教室时，班长和副班长负责维持纪律，2名小老师带领全班同学完成每天的阅读任务。
1、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。 古诗文是我国民族传统文化的精华，我觉得背诵古诗文可以增强记忆力、提高语言文字能力、扩大学生的知识面、增强学感悟能力，提高学生的审美能力道德修养，培养学生的爱国情操??所以从一年级开始就让学生们每天背诵一首古诗。学生们每人一本《小学生必背古诗80首》，每周一按顺序背5首，晚上回家提前背诵要背的古诗，晚自习由2个“古诗小老师”带领大家读。先一句句领读，再全班齐读，两个小老师轮流读一遍。然后再个别、小组抽查背诵情况，最后大家齐背诵，全部过关的同学奖励5个“笑脸”。因为一年级已经把80首古诗全部背完，为了更好地巩固，所以每周一背5首。每月定期开展一次古诗诵读比赛，选出古诗背诵大王颁发“古诗大王奖状”。
2、《三字经》激发识字兴趣，陶冶学生情操。为了培养学生学习《三字经》并用《三字经》指导自己实践的好习惯，培养学生对知识和书籍的渴求以及积累知识的能力，我们班还开展了别开生面的背诵三字经活动，通过背诵可以使学生懂得做人的道理。有很多孩子家里都有《三字经》这本书，没有书的我把《三字经》注音版全文发在新申请的公共邮箱和QQ空间里，让家长们自主下载，可以打印，也可以抄写，家长们都特别支持我的工作，孩子们都有了《三字经》。每周一我给孩子们确定要背诵的内容，每次背4句，晚上提前加回家背诵，背给家长听。早上2个“三字经小老师”带领大家读。和背古诗一样，小老师先一句句领读，再全班齐读，个别、小组抽查，过关的同学奖励5个“笑脸”。鼓励背的快的孩子，如果背的多可以背给老师听，由老师奖励双倍的“笑脸”。两个月的时间孩子们喜欢上了背三字经，有很多孩子已经把《三字经》全部背完了。
3、学成语知古鉴今，一举多得。一般的语文教学，阅读都是放在课外，课内只教授一本语文教材，理念稍微超前的教师，会围绕所学单元或课文引入一些课外阅读材料。但是在韩兴娥的语文课上，却完全变了样，课堂上教材已经不是主角，通常被放在课外的阅读却成了课堂的主角。大量课本之外的优秀读物进入课堂，在课堂40分钟之内全班共读同一本书，读完一本换一本，课本以外的阅读占了课堂教学的主要时间。韩老师的海量阅读把老师和学生都带入了一种学习的快乐境界中，有了大量的阅读，孩子们的精神世界变得丰富多彩，积极向上。韩兴娥老师的海量阅读深深吸引了我，这学期我让孩子们背诵韩老师的《成语儿歌100首》注音版全文发在新申请的公共邮箱和QQ空间里，让家长们自主下载，可以打印，也可以抄写，因为这本书书店里买不到，只能在网上买，很多家长也从网上给孩子们买了书。我要求孩子们在每周三晚上背诵2首儿歌，背给家长听。
周四早上由2个“成语小老师”先领读再齐读，再抽查，过关后画5个“笑脸”。早自习时我根据每个单元学到的成语，让孩子们用成语填空，进一步掌握成语的意思。孩子们学生字时又多了一种识字方法，背《成语儿歌》。
4、主题学习带孩子走进书海，享受读书的快乐。《语文课程标准》中指出“学生是学习和发展的主体”，我感觉语文“主题学习”是语文新课程理念的重要体现，它所关注的是学生学习的过程，情感的体验，内心的感受等。前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾这样说：“不要靠补课，也不要没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读，阅读，再阅读。”大量阅读可以有效提高学生语文素质，促使学生在围绕主题的不断的阅读对话中获得整体的阅读经验和情感体验。星期二、星期四这两天没有语文早自习，所以我让孩子们晚上回家读主题学习书，先从《秋天的童话》开始，每天晚上读30分钟，让家长在日记本上记录读的内容和时间，第二天我检查读书情况，过关的奖励5个“笑脸”。
因为20个“笑脸”就能换一个“小奖状”，10个“小奖状”就能得到1个“大奖状”，到学期结束的时候根据大奖状的数量颁发“三好学生奖状”和奖品，孩子们读书的积极性都特别高。现在语文识字课上，孩子们的识字方法越来越多，很多字他们早已都学会了。诵读经典充实了孩子的大脑，锻炼他们的记忆力。
韩兴娥老师说：“我是一位笨老师，我只会教孩子们读书。”我也努力向韩老师学习，做一名只教孩子们读书的笨老师。
诵读感悟篇二：诵读经典感悟成长
诵读经典，感悟成长
伴着最后一声音嘶哑的蝉鸣消失，伴着最后一片枯黄的叶子从枝头飘落，真可谓秋意阑珊了。在这个萧瑟的季节里，我拥有着《余秋雨文集》。
我对雨总有着一种莫名的感情，特别是绵绵的秋雨。望着它从很高很高的苍穹落下来，落到很远很远的田野那边去，心也就会像一泓新涨的秋水，明晃晃的，让细细的雨丝儿款款牵起。夜阑人静时，我坐在为灯下，注视着窗前的秋雨，忍不住翻开了这本还散发着墨清香的书，开始了一段寂寞的旅程，走进了一段尘封的历史。自己仿佛一位踟蹰的旅人在沉重的历史中艰难地跋涉着。
从商风到唐雨，从秦朝焚书坑儒到康乾文字狱，从晋魅赋文到宋元词曲，一路走来，只有秋雨陪伴，雨打在身上，心上，都痛了；从道士塔到柳公司
再美好的景色，难道只要沾上了中国的历史，就一定会变得如此沉重吗？重重的青石台阶，厚厚的石城墙，就连路边偶坐的老人，脸上的皱纹，都已爬得密密的……
这便是秋雨，无法在西湖边赞叹水好绿，无法在沙漠中感慨沙好黄，更无法在阳关边上说：“雪真白！”这便是秋雨。不像“自封”的文人那般，将风花雪月反复呻吟，将鸡毛蒜皮尽量扩充。中国真正的文人，只能是孤寂的，沉重的，即便流连于风月场也依然，因为，即使是青楼女子，也算是半个文人。
秋雨从很高的九重天上落下，太高了，便有了高处不胜寒的感觉和滋味。来雨渗入深深的泥土里，太深了，便显得苦涩而艰难。秋雨——如一壶上好的碧螺春，需慢慢地沏，慢慢地品。在速食一切的今天，又有谁会去慢慢品尝那苦涩的清茗呢？于是，连续几年来文人的清高与尴尬在秋雨身上继续。
于是，我依然喜欢秋雨，静静一人，坐在窗前听雨，更愿意变成一滴水，融入秋雨……
人生，就是一节在铁路上飞驰的列车，而我，则是那个怀里抱着书本的乘客，瞳孔里纷飞着黑玫瑰般的铅字，望着窗外那飞舞的人生，不停地转动的时光，我陷入了深思……
经典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻开书本，一切的烦恼忧愁，都离我而去。在我的脑海中，只剩下那壮阔浩瀚的故事，一次次冲击着我的心房。
经典，让我学会了坚持。翻开海明威的《老人与海》，我仿佛看见那多日无猎物的老渔夫，仍然无悔地选择踏上那渔船，又一次踏上了途。这一次，他是幸运的，却又是不幸的，他捕到了一条大马哈鱼，可血腥味吸引了鲨鱼，来与他争抢猎物，他并未灰心，在狂风暴雨中与鲨鱼战斗，终于带着大马哈鱼的骨架上了岸，傲然说出：“人可以被毁灭，但不可以被打败。”是的，人不能被打败，无论前方的路怎样，我都将一如既往地走下去，该来的总是会来，无法逃避时只能一战，纵使毁灭亦无悔！
经典，让我读懂了人情冷暖，世事无常。翻开莫泊桑的《羊脂球》，我看见了善与恶。妓女羊脂球和一群法国贵族去逃难，贵族们没有带食物，羊脂球慷慨地把自己的食物分给了他们，路上他们遇到了一位普鲁士军官，说必须让羊脂球陪他一晚上才肯放大家走。为了大家，羊脂球只好含泪顺从，第二天，他们又能出发了，这次，羊脂球没有带多少食物，可贵族们却冷漠地看着她，辱骂他是一个无耻的妓女。看到这，我久久无言，一群贵族竟不如一个妓女。我终于明白，善与恶并不在于职位大小，心中有爱，就已足够。
翻开《围城》，我看见世俗的人生；品读《红楼梦》，我明白了感情的最难割舍；翻读《母亲》，我明白了父母那份不变的爱……
在成长的岁月里，我一直享受着读书所带来的快乐。翻开书本，我默默地成长，合上书本，我看见百变的人生。
一本本经典让我们成长，看懂人生中的花开花落，我已停不下成长的脚步。
经典，伴我一生！
诵读感悟篇三：经典诵读有感
经典诵读比赛观后感
中国已有悠久的传统美德，生活中处处都有美德，它体现了一个人的品质和行为。美德的定义是：凡是可以给一个人的自我增添力量的东西包括攻击，力量，勇气，自信，团队合作精神等。所以，我们应当时时刻刻都体现美德。让美德漂白世界，地球变成生命的圣洁花园，是人人向往的天堂。心中有正义善良的规则，犹如灵魂有了信仰，人们的生活才享受更多的明媚阳光。
雷锋说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干枯，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”所以，我们在学习和工作中要时时刻刻体现美德，一群大雁结伴飞行，它们为什么可以飞得更远呢？我们有了团队，在团队的努力下，我们为什么就能实现更高的目标呢？这些只能说明集体是个人战胜困难，获得胜利的力量源泉，是获得友谊的桥梁和纽带，是我们施展聪明才智的广阔舞台。
荀子说过：“人无礼则补生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。千百年来，礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”，“礼仪之邦”著称于世。美德是礼仪中必不可少的礼仪，所以，文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好的习惯。 寒假的一天，天气非常寒冷，鹅毛大雪从天上洒落下来。几分钟后，胡同里、屋顶上、电线杆上——都积了一层厚厚
的雪。几天下来，雪越下越大，积雪也越来越厚，最深的地方大约有5多厘米呢！路面上堆积的雪已经成了冰，给行路带来了很大的不便，一不小心就会摔跤。正在这时，有几位居民穿着雨衣，戴着手套，拿着铁铲到胡同里铲雪。他们把铲子扎进厚厚的雪里，再往上一提，把雪扔到马路边。不一会儿，马路被铲出了一条通道，使行人更方便了。大家都纷纷感谢他们，可他们却说：“没什么，这是应该的。”许多人看到这样的情景，也纷纷加入到他们中去，在马路边的小孩们都在为大家加油，好像那激动人心的劳动号子。“人心齐，泰山移。大家努力干哪！”大人们个个满头大汗，但却越干越有劲，没多久就把雪铲除了。马路又恢复了正常通行。 可是，由于雪没有停止，不一会儿，马路又冻上了。大家不顾一切，只要雪冻上路，就把雪铲除。小孩们也伸出了手，把路上的雪做成雪球，和小伙伴们玩打雪仗，堆雪人。这样不但给铲雪工作出了一份力，使铲雪工作能更快完成，而且自己也玩得很开心。这几天里，大家都轮流出工铲雪，道路总是非常通畅。没过几天，雪停了。在明媚的阳光的照射下，雪慢慢融化了。
美德由如香，经燃烧或压榨而其香愈烈，一些事情最能显露恶德，但一些事情最能显露美德。生活中的一切的一切，都在永恒的爱心之下，只要你懂得珍惜，懂得真理，相信美德永远伫立在心中。美德本身就是一种报酬。私德如同
根本，公德如同枝叶，公德是由私德而生。若无公德也不配讲私德。独善其身，就是讲美德的第一步，在路面结冰的时候，我们如果多付出自己的一份美德，迎接的将是一片片和煦与明媚。在燃烧，美德在传送，让我们协起手来，让美德流传，流传给所有人。
作者：魏达 小学 五年级 0634-6573117北栾宫电话：