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部分课程简介：
高二生物
适合辅导人群：高中阶段各年级段
课程简介：高二属于知识的巩固及过渡阶段。加强生物知识的积累，发展思维，掌握学习方法和学习技巧，培养自学生物的良好习惯，重视培养生物科学素养； 系统学习高二生物各个知识点，透彻理解，熟练记忆，扎实掌握；
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聚智堂教育综合介绍
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招生对象：小学一年级至高中三年级
辅导科目：语文 数学 英语 物理 化学 地理 历史 政治 奥数(奥数辅导请不要在电话中谈，可以说思维数学或者数学提升)
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--教学心得
生动有趣的导入。
清晰有条理逻辑性强的讲解。
与学生良好互动，不时通过语言，动作，眼神鼓励学生。
将对学生的较高的心里期待潜移默化的灌输给学生。
强化理论灵活运用。
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⑽别，是经常的;聚，是短暂的。可唐人的感情从没被滚滚红尘所消磨。相反，由于长期漂泊在外，他们更需要友情慰藉。于是，他们更看重友情。倾盖如故，一见倾心，彼此从不因身份、地位与政见的不同而有所改变，也不因生死而隔离。 1.作者在文中抒发了怎样的思想感情?(3分) 2.第⑷段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用?(3分) 3.请看第⑺段画线处，按照"飘飘欲飞"的结构形式，仿写一个四字短语。(2分) 4.《伟大的力量》和《大唐柳色》都采用设问开头，既有共同的作用，也有不同的妙处。请就这两个方面分别简要回答。(3分) 参考答案： 1、向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵;赞美唐人重人格重友情的晶格节操;感 叹巩代人无法进入唐人境界。(答对一点给1分，答对两点以上给3分。) 2.照应文题;承上启下;具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵;增添诗意文采：引出下文的想象与抒情。(答对一点给1分，答对三点以上给满分) 3.符合偏正结构，前两个字为叠词即可给分。第三字"欲"雷同，可不扣分;重复"飘 飘"不给分。示例：栩栩如生翩翩似仙摇摇欲坠…… 4.相同：引起阅读兴趣，引出下文。(1分) 不同：《伟大的力量》提出问题，引发理性思考。(1分)《大唐柳色》创设情境， 引发感性遐想。(1分)