大数据背景下的校园信息化建设
摘 要 随着经济的发展和社会的进步，教师信息化水平以及软硬件技术的更新，信息化校园建设正在迈入一个新的阶段，信息化校园的建设目的在于实现四个服务即：服务于教学，服务于科研，服务于管理，服务于师生，应该如何去实现这个服务，也是目前学校园信息化建设中备受关注的问题。
关键词 大数据 校园信息化 信息化建设
中图分类号：TP274 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.06.010
Campus Information Construction under the Background of Big Data
LAN Mingjie
（Modern Education Technology Center， GuiZhou University of Finance and Economics， Guiyang， Guizhou 550025）
Abstract With the development of economy and social progress， the level of teachers’ informatization and the upgrading of software and hardware technologies， the construction of information-based campuses is entering a new stage. The purpose of the construction of information-based campuses is to realize four services： service to teaching， serving scientific research， serving in management， serving teachers and students， how to achieve this service is also a subject of great concern in the construction of school campus information.
Keywords big data； campus information； information construction
自二十世纪以来，社会信息技术突飞猛进，高校信息在网络支撑和信息技术应用方面的发展脉络十分清晰，众所周知，信息化建设是一个需要与时俱进长期建设的过程，它要随着社会信息技术的革新而不断创新、优化。虽然在各个建设时期，并没有明确的时间界定，相近时期还可能存在重合，但是在同一时期，由于地域性经济水平和学校的发展规划方向的不同，各个阶段的发展也存在着很大的差异。
1 校园信息化建设的发展历程及要求
信息化发展过程中把校园划分为具有三个关键技术代表性时期。
1.1 网络校园时期
这时信息化刚刚进入校园，这一时期最重要的是搞好网络基础建设，而网络基础建设对于当时又是一项极其复杂的系统工程，它涉及很多方面，最重要的包括通信光缆，空调系统电缆、功能不同的交互机、配套电源、服务器、各种网络安全设备等等，就其中网络布局、主干网宽带、核心机房等关键环节做些详述。
（1）选定网络布局的大致位置，一般是选在校园中心位置的楼房，以便于呈辐射状布放光缆。选择有利于光缆布放的角度来确定其他楼宇光纤接入位置，最好在每个楼宇都单独设一个房间作为机房，这样既可提高安全度又便于管理。对于楼宇少的小型校园，光缆最好不要有节点，这样可以降低出现故障的几率。而相对于楼宇较多的大型校园，可以根据其布局分层次的结构，以便于选择硬件、优化投资和分担网络负荷。[1]
（2）要用高瞻远瞩的目光去进行设计。由于互联网的高速发展，很多高校选择与多家运营商合作出口总带宽达到1G至多G的网络模式，这样可以满足多数师生的日常网络需求。而且既根据每个人需求的不同合理分配宽带资源，又使每个运营商之间的线路相互利用，有效保证了网络畅通。[2]尤其要重视机房的核心建设，一定要用高瞻远瞩的目光去规划设计机房，比如机房设置的大小既要满足近期需求，更要为以后扩大预留足够的空间，还可以根据不同的线缆位置，有效合理的去布局机柜，要尽量避免冗余，节省线缆资源，而且一定要选择通信极其精密空调的制冷系统，备上不间断电源UPS来保证重要设备无电情况下也能使用。
（3）开发教育应用设备。随着基础设施的完善和网络平台的日趋成熟，要开始对教育应用进行开发，这是为了使信息技术为校园教学、科研以及管理提供更好的信息環境而进行网络搭建的目的。作用如下：我们可以根据信息平台进行网上选课和远程学习。利用数字化数字图书馆和外文资源库知识进行实验室虚拟仿真，还可以通过信息化技术去进行自行资产的管理，以及财务信息的统计。最后，我们要根据信息技术应用的扩展和不断创新去解决国内高校信息化水平发展差异和校园网络覆盖率低的问题，这样可以促进信息化的发展进步，还可以保证信息化应用开发的稳步扩展。[3]
1.2 数字校园时期
进入二十一世纪，信息化技术的发展已经具有一定的规模，这一时期，校园建设已初步完成，但是各个系统互不联系，独立而存在，这就使得各高校之间信息孤立，资源无法共享，针对这种现象，各大高校逐渐开始着手搭建公共服务平台，尽力去实现资源的有效共享，具体做法如下：
（1）进行高校信息的综合。高校信息门户是一个具有强大功能的综合资源共享平台，它的出现可以把校园网内各种孤立的应用以及不同的服务进行资源重组整合，给校内师生提供安全、丰富的一站式服务，它既打破了各个孤立资源的局限，也可以帮助消除校内师生的“信息孤岛”。综合信息门户平台面向两种不同的对象：一是面向想社会人士的公开信息，它可以展现校内风采传递正能量，可以在校园主页显示，介绍学校概况和就业信息。二是面向校内成员的个人信息，校内师生可以通过密码登录去查询自己想要了解的信息，例如，成绩查询和系内课程安排、人事以及后勤等各类信息系统。