拉贝日记篇一：拉贝日记 观后感
不忘历史，砥砺前行
——观电影《拉贝日记》有感
南京大学2011级第二党支部刘睿清
2014年12月13号，作为一名预备党员，我参加了南京大学医学院2011级第二党支部组织的以“铭记历史，珍爱和平”为主题的党日活动。活动的主要内容就是观看电影《拉贝日记》。这部电影我之前确有耳闻，也粗略地草草看过，今天正值南京大屠杀七十七周年纪念日，山川寂寥，举国同哀，在这样的氛围下再次观看这部电影，我的思考和感触便与以往不同，更有一番不一样的色彩和意义了。
《拉贝日记》取材于德国人拉贝撰写的《拉贝日记》，以亲历者的角度再现了南京大屠杀期间，身为西门子公司中国区负责人的拉贝先生带领一批国际友人建立“国际安全区”、挽救二十万中国人的故事。拉贝也因此被称为“中国的辛德勒”。辛德勒是二战期间在德国纳粹的恐怖统治下拯救了1200名犹太人的人道主义英雄。拉贝较之辛德勒，我个人以为有过之而无不及，应当说辛德勒是欧洲的“拉贝先生”。
作为一名早期参加德国“社会主义工人党”的纳粹元老，拉贝事业有成、家庭美满，完全可以坚持自己的政治立场置身事外，早早地离开一片疮痍、危机四伏的南京城，但他没有这样做，如他所说“我无法忍受那么多无辜的生命被屠杀”。拉贝先生是一个立体丰满、有血有肉的老头，他一方面会因为工作上的纰漏对中国的员工发火，另一面又舍不得生活了多年的南京、舍不得可爱的中国员工和他辛苦打拼的事业。而正是这样一个看似普通的德国商人在“利”与“义”的抉择上，“善”与“恶”的交锋中，拉贝毅然选择了“义”，选择了以自己的名誉、信仰甚至家庭来照亮人道主义的光辉，代表着人类“善”的光明一面勇敢的和没有人性的日本侵略者斗智斗勇，谱写了一曲生命的赞歌，这一点非辛德勒所能及。观看《拉贝日记》，我对拉贝的认识随着影片的展开逐渐细化加深，对他的敬意也层层叠叠越筑越高。一个平凡的人一件不平凡的事，影片结尾许多被拉贝挽救的中国老百姓团团地围着他们的“活菩萨”——拉贝先生，像刚从恶魔那里逃出获得了第二次的生命，人人的脸上是大难幸存后的欣然，是对这位“中国人民的英雄”的无限感激。
拉贝先生是大时代里面一个有着惊人壮举的不平凡的小人物，我们作为一名中国共产党员要有历史唯物主义的观念，透过人物反思历史，这也是我们这次党日活动的主旨所在。2014年2月25日，十二届人大七次会议将南京大屠杀纪念日即12月13日定为全国公祭日。而就在今天，中共中央总书记、国家主席习近平来到南京在南京大屠杀遇难者国家公祭仪式上发表了重要演讲。在他的演讲中，拉贝先生作为一名拯救了数十万中国民众的国际友人被提及，中国人民不会忘记那些帮助过自己的人，中国人民不会忘记将人道主义的光辉延续发扬，而中国人民更不会忘记自己曾经所遭受过的苦难。今天的中国已经不再是那个受人凌辱、毫无尊严的东方睡狮，中华民族任人宰割、饱受欺辱的时代已经一去不复返了，中国人民正意气风发沿着中国特色社会主义道路，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
我曾翻看过《拉贝日记》的原著，它的扉页上十分痛心地写道“令人遗憾的是日本政府现在并不承认在南京的暴行”，中国的译本将“日本政府”改为“日本右翼分子”，这是考虑到中日两国的和平外交关系。历史是不会因巧舌抵赖而改变的，不忘历史，警钟长鸣，中国人民爱好和平，坚定不移走和平发展道路，任何破坏和平，阻碍中国和平崛起的行为终究会以失败告终。
不忘历史，砥砺前行，我们还在路上。
拉贝日记篇二：读《拉贝日记》有感
读《拉贝日记》有感
看完《拉贝日记》这部电影后，感触良多。第一，日本在中国犯下的滔天罪行和国际友人拉贝等人的伟大精神。第二，落后就要挨打，强大才能兴邦。第三，国家的教育对人民产生的巨大影响。
日本的罪行及国际友人伟大的济世情怀：日本灭绝人性的行为，在南京城内肆无忌惮的烧杀抢夺，奸淫努掠，实在邻人发指。鲜血溅在了中国的土地上，流血染红了悲壮的长江，尸体满上遍野。片中天皇的亲叔叔曾说道：“对付大象一定要把它弄死，否则它就会把你弄死。”为了攻陷南京，日本不惜出动轰炸机扫平整个南京城，战声雷鸣，长空作响，那是千千万万的中国同胞在哀嚎。如今时隔这么久，历时依旧历历在目，令人难以忘记那份伤痛，然而作为阴谋的策划者，日本却一直不承认他在中国所犯下的种种罪行。其次就是我们伟大的南京英雄，拉贝一行人了，他们冒着被日军轰炸的危险，毅然成立了南京保护区，在只能容纳十万人的保护区内，却容纳了20万甚至更多的中国百姓。拉贝回忆到：“1937.12.4当日军的炸弹划破我们头顶的长空时，我打开了大门，让所有到来求援的人都进来.”拉贝是南京人民的英雄，当之无愧的活菩萨，这让我想起了另一位国际友人——白求恩，冒着枪林弹雨的危险只为救治中国老百姓。人性至善，人心淳朴啊！
落后就要挨打，强大才能兴邦：一个穷到连鞋子都穿不起的人谈什么成为百万富翁，一个弱小的国家若连自身的安全都顾及不了，还谈什么经济的发展，国家的富强。历史告诉我们：“落后就要挨打。”翻开中国的近代史，1860年，英国人敲开了中国的大门，从此中国踏上了一段屈辱的历程，标志这片安静的东方世界从此不再和平，1894年中日甲午海战，中国战败，意味着日本这个太平洋上的弹丸小国也赶超了中国，这也膨胀刺激了日本的野心，1937年七七卢沟桥事变，中日开战，中国虽然为战胜国，但却付出了极其惨重的代价。正是由于中国的落后，才会被西方列强所侵略。只有发展壮大国防才能够维护祖国的安全和繁荣昌盛，这也是为什么老一辈革命家（如毛泽东，周恩来）勒紧裤腰带也要制造出原子弹，氢弹的原因。当今国际形势依然动荡不安，发生世界大战的可能性不大，但局部冲突和局部战争仍然存在。如一些中东国家，盛产石油，国家GDP很高，人民生活富足，但是还不是被美国等西方国家牵着鼻子走，虽然经济上富有，但是国防和科技并不发达，一旦石油被挖掘完，这些国家的命运又会是怎样呢？是否会像一些从历史中突然消失的国家一样（如创造玛雅文明的国家）也突然消失灭亡了呢？现实中就有这样的例子，太平洋上的岛国瑙鲁，一个盛产磷矿石的国家，当矿石卖完后，现在已经申请国家破产。
国家的教育对人民的影响：日本人对天皇是誓死效忠的态度，片中，当一些日本高级军官反对轰炸南京，建议包围南京时，天皇的亲叔叔站出来假以天皇希望快速占领南京的命令时，所有人都遵从了，于是便开始执行这场灭绝人性的大屠杀。一个国家的教育对人民有巨大影响，“知道的越多越反动”。日本天皇必须为自己出兵支那的计划披上神圣的外衣，让国民觉得这样做是对的，非这样做不可，就必须要统治日本国民的思想，从小对孩子强调效忠天皇，并且树立一些版样，让他们在心里以为这样做是理所当然的，于是在这样一种先决的教育环境下，日本人对自己的意识逐渐混淆，不分事情的青红皂白，就像被洗脑了一样，鼓动着体内的热血，奔赴太平洋战场。当一个国家教育百姓真善美时，人民会变的友好和睦，而当一个国家教育自己的子民假恶丑时，部分人的意识开始紊乱，
做出一些错误的事情。这也是封建社会统治者为了统治而所实施的手段，如信佛是更好的控制人们的思想。当然国家的教育同样影响人们的素质和国家的实力，更好的教育使一个国家更强大，科技更先进，在中日战争中，日本先进的技术和设备就得以体现。
对于活在当下的中国人来说，日本所犯下的罪行是不能饶恕的。但是千百年之后，当人们再回顾这段历史时，或许不再高亢悲壮，而是一份平静。几千年或几万年以后，或许我们的教科书上会写到，公元多少多少年，那时我们的国家还处在分裂当中，各国势力盘踞（就如三国时），在第二次世界大战中，古国相互厮杀，其中太平洋上的一个岛国日本（以前的大和民族，现在什么什么民族的先祖），对位于亚欧大陆东侧的一个国家中国（现如今什么什么多个民族的原始聚集地）发动了一场战争，叫中日战争，（中间人员损失，伤亡惨重可能不会描述），甚至还有可能会写到这场战争促进了我国（千万年后的地球国）的文化交流并且将一些
既然过去已成历史，我们应该铭记的同时更应该本着一种着眼现在与未来的情怀，只有不断的壮大自己，创造更好的历史，才有意义，否则也只是历史的匆匆过客，无辜牺牲品而已。（老师抱歉，没想到写了这么多，一下子控制不住了，希望您耐心看完）