就业危机形势下
摘 要：由于高等教育呈现大众化发展趋势，加上经济危机的影响还未完全消除，使大学生面临着严峻的就业形势，在巨大的就业压力面前，导致大学生出现了自卑、不平衡、自负等一系列的就业心理问题，对大学生的就业产生了很大的负面影响。文章从大学生就业心理问题的表现形式入手，对其进行归因分析，从而探寻出了应对大学生就业心理问题的对策，对有效化解当前大学生就业心理问题具有十分重要的意义。
关键词：大学生；就业心理；表现；对策
一、大学生就业心理问题产生的原因
大学生正处于世界观、人生观、价值观的转型时期，心智尚未完全成熟，当面临较大的就业压力时，很容易出产生一系列的心理问题，这既有学生自身的原因，也有家庭和社会等外界的原因。
⑴自身因素
一方面，大学生正处于心理发展的断乳期，心智还不成熟，当他们刚踏出校门的时候，由于社会经验不足，又不能正确全面分析自己，没能树立正确的择业观，因此在择业时很容易出现盲目随大流的现象，过分看中工作环境、待遇以及社会地位等，就业观念陈旧，加之对就业形势没有很好的认识，因此很难顺利就业。此时的他们又会因为眼前就业的不顺心造成精神压力过大，出现紧张、焦虑的心理，却不能及时调整自己的形态。另一方面，大学生作为祖国的高素质人才，自我定位高，成才愿望强烈，但是由于社会经济的发展以及高等教育大众化的发展趋势，因此，国家和用人单位对大学生的综合素质提出了更高的要求，就业环境竞争激烈，导致大学生的就业压力普遍加大。
⑵家庭因素
由于国家计划生育政策影响，使得目前大学生家庭中多为独生子女居多，加上由于经济社会的发展和人们思想观念的改变，现代父母越来越重视自己孩子的教育问题，不惜将其所有精力和财力都倾注到自己的孩子身上，不少家庭条件一般的家庭甚至通过借钱的方式送孩子到国外求学，面对如此高强度的财力和精力的付出，自然对子女毕业后的工作抱有更高的期望，他们渴望子女毕业后可以得到一份社会地位高、舒适安逸、收入可观的工作。因此，在这种期望值下，而到头来连一份维持温饱的工作都难以谋到的话，尽管这种现状是中国处于社会转型期的一种必然，大部分家长与学生还是会感到不可理解和难以接受，势必会给大学生造成心理挫折。[1]
⑶学校及社会因素
高校专业的设置一般是以社会需求为基本依据的，而社会的需求是不断变化和调整的。社会需求反映在高校专业设置和招生规模变化上的这一过程，在时间上往往会显示出一定的滞后性。很多学校盲目跟风，设置当前社会热门专业，扩大热门专业招生人数，使得每年热门专业毕业人数远远超过社会所需要的数量，不仅造成了人才浪费，还使得一些原本是社会热门人才的大学生最终却成为就业难中的一员。同时，一些学校没有开设相关的心理辅导课程，对大学生的心理辅导教育不够重视，导致刚刚毕业的大学生，面对严峻的就业形势往往会一时手足无措，无法正确应对，从而产生一系列的心理问题。
一方面，为了落实党中央提出的“科教兴国”战略和满足社会主义现代化建设对人才的需求，以及为更多的青年提供上大学的机会，使中国高等教育大众化，我国从1999年开始实行大学扩招政策。中国高等教育经过几年的扩招政策的实施，从而有效地解决了我国上大学难的问题，实现了我国大学教育从精英教育到大众化教育的成功转变。[2]但是随着高等教育进入大众化阶段，就业问题也随之出现；另一方面，由于东西部经济社会发展水平的差距，导致一大部分大学生毕业后选择到经济发展水平高，收入可观的地区，而经济发展相对落后的地方却造成了严重的人才流失和人才短缺。这些因素在很大程度上也增加了就业的难度，引发了就业心理问题。
二、解决大学生就业心理问题的对策
由于多方面的原因导致大学生在就业时产生了各种各样的心理问题，严重影响到了大学生的择业以及他们今后的发展，因此我们有必要提出一些合理化的建议来帮助其减轻或者克服这些因就业产生的心理问题，以最佳的状态去迎接就业这一重大抉择。
⑴大学生自身层面
首先，大学生对自己要有一个正确的自我认知，对自己的性格特质和能力水平有个正确的判断和认知，认真思考自己到底想干什么，能干什么，自己的职业核心竞争力又有哪些。大学生只有综合考虑以上几个因素才能确立科学的就业目标，才能使自己的就业理想和实际相符合，从而有效避免过高的心理预期；其次，大学生要明确自己的求职目标，对自己的职业生涯有一个合理的规划，结合自身的兴趣、性格、能力以及专业优势等，科学地制定一套适合自己个性化发展的职业生涯规划，明确自己的学涯目标和职涯目标，制定具有操作性的学习、实践规划，伴随成长逐步实现各阶段目标，提升自己的职业规划意识，在毕业求职时从容面对；再次，在大学期间要努力提升自己，在认真学习学科知识的同时，适当的多参加课外实践活动，增加社会经验和社交能力，努力提升自己的综合实力，积累就业资本，这样才能在激烈的就业竞争中获得主动权；最后，大学生要树立科学的的就业观，学生在就业的时候不能仅仅考虑工作的经济收入怎么样和工作条件如何，更要结合自己的兴趣爱好等认真考虑预选择的职业对自己未来一生发展的积极影响和潜在的不利影响，要从长远来看预选的职业能否帮助自己在未来实现自我人生价值。[3]
⑵家庭层面
一方面，作为家长，要帮助孩子树立正确的择业观，在择业时要考虑孩子的兴趣爱好及自身条件等因素，帮助孩子选择更适合自己的职业，而不是片面追求高收入；另一方面，在孩子择业时尽量不要给孩子增加过大的精神压力，当他们在就业的时候存在心理问题的时候要帮助他们积极克服，以轻松乐观的心态面对就业这件大事。
⑶学校及社会层面
学校方面，首先要重视对大学生的职业规划教育，引导帮助大学生正确认识自我，并能使其通过一系列的科学测定，对自身的职业倾向、发展潜力有一个总体上的把握，最终使学生能够有目的的设计自己的职业生涯；其次，学校可以开展类似模拟招聘会的活动，使学生在校期间就能经常性地接触和熟悉各种应聘形式，鍛炼他们的心理素质、语言表达能力及应聘技巧，为日后的真正面试积累丰富的经验；最后，学校要安排专门的心理辅导老师为大学生进行心理健康教育课程，在让他们提前了解严峻的就业形势的情况下，提高他们的提高就业心理调节能力，树立自主意识、竞争意识，为踏上职场做充足的准备。
社会方面，政府要加强对毕业生就业的关注和帮助，加强就业调控，大力深化就业体制改革，为大学生就业营造良好的就业环境。企业要为社会提供更多的岗位。通过政府的引导和企业的帮助，为大学生提供更多的岗位和更好的就业环境，共同推动大学生顺利实现就业。
就业是大学生走向社会的第一步，是他们人生中的重要转折点，因此大学生必须努力克服就业时产生的各种心理问题，树立正确的择业观，使自己始终以积极乐观的态度对待就业这个问题。
参考文献
[1]尹羿之.新形势下大学生就业心理状况分析与对策[J].教育与职业，2009（33）：81-83.
[2]李会勤.就业危机形势下——大学生就业心理问题分析及对策研究[J].社会心理科学，2009，24（04）：34-38.
[3]韩嫣.新时期大学生就业心理问题分析及对策[J].教育与职业，2012（36）：106-107.
（作者单位：山西财经大学马克思主义学院）