浅谈农村小学教育的发展

　　摘要：农村小学教育在九年义务教育中有着重要的地位，也是基础教育，在我国这个农业大国的教育业中占有很大的比例。近些年来虽有不小的发展，但与城市小学教育仍有着不小的差距。有许多的因素致使农村小学教育的发展进入窘境。通过一一了解现状问题方可提出相对应的处理策略，进一步的使农村小学教育有进一步的提升，从而带动中国教育业的发展。
　　关键词：农村小学教育；现状；发展
　　一、农村小学教育的意义
　　我国是一个农业大国，农村人口比例较大，致使农村小学教育的发展面较广；小学教育又是我国的基础教育，是我国的基本教育，因此农村小学教育在教育中具有极高的地位。它不仅影响着我国的教育事业的发展，也影响着我国乡镇与城市发展的差距。
　　近些年来，国家对教育的重视又上一个台阶，农村小学教育的教学硬件设施得到了巨大的改善，师资力量也相比之前更加充足，但农村小学教育仍是我国教育事业的短板。因此，实现国家进步与农村小学教育的发展离不开关系。
　　二、农村小学教育的现状
　　我国是一个发展大国。城镇化的高速发展，导致许多农村的青壮年涌入城镇去寻求发展，致使孩子留在家中由老人看管。与之前相比，农村小学教育有了很大的进步，但是农村小学教育仍是有诸多问题。只有通过对现状进一步地了解，才能更好的进行农村小学教育。
　　1.教师与家长沟通力度不够。我国是一个科技大国，经济大国，正处于高速发展的阶段当中，许多农村青壮年涌入大城市中努力打拼，寻找机会，这就造成孩子上学期间教师很少能与家长进行沟通。家长期待教师全权看管，然而老师只能在学校中对孩子进行管理。除此之外，教师与家长的教育方式有所不同，教育观点有所不同，也会造成孩子对社会的认知观点的不同，不利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
　　2.全面发展不平衡。近些年随着教育力度的加大，师资力量也在逐渐扩大，农村小学教育比以往好很多。然而，农村小学教育中学生德智体美劳的全面发展仍是一大短板，许多农村学校中，体育美术音乐等课程是由其他老师代上，缺乏专业性的教学指导，致使農村小学教育的全面发展不平衡。并不能让学生学到一些比较专业的知识。这就造成农村小学教育中学生不能全面发展，进而与城市小学教育就有了相对较大的差距。
　　3.教育手段相对简陋。在城市教育中，教学设施现代化很高，有多媒体，图书馆等先进的教学设施，且利用率比较高。这就使得城市教育的教育手段相对较多，能更好的给学生讲授内容。因此城市教育的教学效率高，效果好。与之相比，农村小学教育的教学手段相对就比较简陋。多数教师仍是采用粉笔课本和嘴巴的教学手段，这就使得一些农村学校的教学设施成为摆设，逐渐老化，形成一个恶性循环。这种相对简陋的教学手段已经无法满足现在孩子们对于知识的需求，在一定的程度上，还会抑制学生对学习的渴求。
　　三、农村小学教育的发展策略
　　首先要全面提升教师的素质，完善教师队伍，多多吸收一些音、体、美专业的教师，让他们发挥自己的特长，真正意义上实现全面教育。俗语“活到老，学到老”讲得好，与此同时，教师更应不断地学习先进的教学手段，提高教师的工作能力。当然也要根据农村当地的实际情况出发，整合师资力量，有效的利用教学设施。在学习的基础上可以实施代课的制度，让两个地方的教师可以互相对换教学，为农村小学教育注入新的生机，不仅可以提高学生学习的兴趣，也可以提升教师自身的能力。
　　然后教师要与家长有着固定的联系渠道，并且定时需要询问一下学生的状况，及时反馈学生在校的情况，方可更好的了解学生，管理学生。针对学生出现的一些不良现象，能够与家长共同协作，解决问题。同时，建立一个正确合理的评价体系，不能把成绩看成评价教师能力和学生的能力，而是要注重学生的全面提高，注重教师的教育思想及教育方法手段。学生要得到全面发展，就要有创新意识和发展的头脑，就要依靠教师对事物创新有独特的见解，还要有远见。有一个既科学又合理化的教学评价制度，能更好的激发学生对学习的兴趣爱好，引导学生自主学习，也能调动教师的积极性，这对农村小学教育是起着很大作用。
　　四、结语
　　总而言之，面对当今的农村小学教育现状，我们要有勇于改变现状的信心与决心，要有良好的大观局面，改善并发展好农村小学教育，并打下一个良好的基础，使农村小学教育得以逐步发展。针对当地农村小学教育出现的问题，要根据实际情况，从实地出发，了解好具体的情况，才能做到具体情况具体分析。随着我国的飞速发展，农村小学教育现状将会日益得到改善，从根本上解决问题。农村小学教育的发展是一个艰苦而长期的过程，需要我们去共同坚持，如此，农村小学教育才会实现大的飞跃，紧跟国家教育发展的步伐。
　　指导老师：赵鑫