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部分课程简介：
高一化学
适合辅导人群：高中阶段各年级段
课程简介：新课改强调，学生在高一阶段可了解到高中化学的所有知识面，但层次不高，同时把“化学计量”和“氧化还原反应”“离子反应”贯穿整个高中阶段的重点双基知识放到高一学年。因此高一化学要注重基础的巩固。
高一地理
适合辅导人群：高中阶段各年级段
课程简介： 高一地理学习重在引导、衔接。完整的学习高一地理知识点，包括宇宙中的地球、地壳物质组成、大气环境、水循环等知识点；提高学生对高一地理知识的记忆能力与运用能力；针对高一地理的难点
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精锐教育综合介绍
招生对象：小学一年级至高中三年级
辅导科目： 语文 数学 英语 物理 化学 地理 历史 政治 奥数(奥数辅导请不要在电话中谈，可以说思维数学或者数学提升)
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--教学心得
引导启发式：
1.梳理知识点
2.引导学生独立完成练习
3.让学生学会独立思考、并解决问题
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复习的时候，离不开背诵，高三复习亦是如此。但是，还有一个更重要的方法就是理解。一起来看“高三复习有妙招”。
复习离不开记，记不住怎么应考?记，有“死记”，有“活记”。在理解基础上的记是“活记”，主要靠机械重复而进行的记是“死记。”
学习的过程，是一个理解的过程。理解了的东西，就容易记住，理解的过程，也有助于记。
所以，复习时，可别翻开书就一个字儿：记。还有比记更要紧的，那就是理解。
复习的过程，首先是理解的过程，是消化过去学习时尚未理解或理解不透的过程，是加深理解和强化理解的过程。强调了理解，就记“活”了，也就只强调了“活记。”但不是所有的材料都能够“活记”的。
许多材料，比如人名、地名、年代，许多英语单词，还有个别公式等，理解都派不上用场，只能“死记”，“死记”的材料也可以人为地转化为“活记”，所以，我们也不能一概否定“死记”，该“死记”的材料也要善于“死记”。记是“死”的，可记的方法仍然可以是“活”的；当然，有些没有“活”方法记的，也就是只好“死记”。
为了应付考试之需，有时不理解，没弄懂的东西也得记，所谓“不理解的也要记住”，我们记过的材料一般说来都希望保留时间长一些，谁也不希望刚记住就忘了。但有些非常有用的材料，如公式、年代等，有人费了九牛二虎之力也记不住，有的学生利用短时记忆，即在1分钟以内的记忆的方法，在临进考场前反复背它几遍，进考场后立即默写在试卷背面，一旦需要时，翻过来看一下即可，此法非上策，似乎也不宜提倡，可也是考试逼出来的一招儿吧