海珠区宝岗高二物理辅导提高班到哪好/荔湾区芳村小学六年级语文补课班联系电话
精锐教育2015年假期班开课了，我们不断总结诚信与经典辅导的成功经验，根据学生不同年级、不同学科、不同基础和学习能力强弱的差别，做到因材施教，查漏补缺，培优、补良、拔高，快速提高学生的学习能力。欢迎广大家长、学生前来考察和试听，您把孩子交给我 ，我把知识传给您！
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精锐教育综合介绍
--招生年级：
小学一年级至高中三年级
--辅导科目
小学课程：语文、数学、奥数、英语、小升初专项辅导
初中辅导：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治
高中辅导：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治
--校区分布
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------------------------学习小贴士------------------------
宾语从句是用作宾语的从句，它也是在复合句中作宾语的名词性从句。在学习宾语从句时， 必须注意以下五个方面的问题：一、 注意正确使用引导词1. 当宾语从句由陈述句变化而来时，用
that来引导从句，其中的that无具体意义，一般可以省略。如：I hear (that) she’s going to give me a call.Li Tao thought (that) the TV play was interesting.2. 当宾语从
句由一般疑问句变化而来时， 可用if 或whether 来引导从句，意为“是否”。如：David asked her if/whether she slept well last night.3. 当宾语从句由特殊疑问句变化而来时，用
连接代词who/whose/what/which 或连接副词when/where /why/how 来引导。如：Do you know where we can stay on the island?I don’t know why Jane was late for school this
morning.二、 注意正确使用语序在含有宾语从句的复合句中，宾语从句都要使用陈述语序，即：引导词+主语+谓语+其它，还要注意原来的助动词或情态动词要符合相关的时态。如：When
did the train leave? I want to know. →I want to know when the train left.Does the shop close at six every day? Do you know?→Do you know if/whether the shop closes
at six every day?三、注意正确使用时态1. 如果主句是一般现在时、一般将来时或祈使句时，宾语从句时态不受限制，可以根据实际表达的需要来确定。如：I hear he is here today/he
was here yesterday/he will be here tomorrow.2.如果主句是一般过去时， 宾语从句应与主句保持一致，即使用过去时态的某种形式。如：He said he was watching TV/he had swept
the floor/he would play football after school.3. 如果宾语从句所叙述的是客观事实、自然现象、科学真理等时，从句不受主句限制，用一般现在时。如：Everyone answered there
are sixty minutes in an hour.四、 注意否定提前当主句的谓语动词为think， believe， suppose 等动词时，且主语为第一人称，从句的否定提前。如：I don’t believe he is a
doctor， is he?五、 注意复合结构在 find， make， think 等一些可带有复合宾语的动词后，为保持句子平衡，常将实际宾语(主要是that 引导的从句)后置，而使用形式宾语it.如：I
think it important that we should learn English well.