经典美文订阅篇一：在书香中成就高雅人生
在书香中成就高雅人生
——山丹二中“书香校园”文化创建工作申报材料
一、学校基本情况
山丹二中始建于1975年。学校占地面积27864平方米，建筑面积13519平方米，现有48个教学班，在校学生2786名，教职工176名。学校建有5280㎡的教学大楼（涵知楼）和4790㎡的综合楼（理智楼）；建筑面积3449㎡的图书实验楼（探真楼）目前业已建成并投入使用，其中建有高标准的物理实验室、生化实验室，实验设备及仪器总价值达115.16万元，图书室藏书4.6万册，保证了教育教学工作的正常开展。学校建成了校园网，接通了天网、地网，还建有电教室、电子白板教室、德育室、心理咨询室、成果展览室、音美活动室、教师健身房等。
学校绿化、硬化面积达到8500平方米，校园广场宽敞整洁，文化长廊古朴典雅，喷泉雕塑相得益彰，楼道内干净整洁，教室内宽敞明亮，装饰美观雅致，育人氛围浓郁,多次在市、县校园文化建设观摩评比中获奖。
多年来，学校始终坚持“以人为本，改革创新，持续发展”的办学指导思想，按照“以德治校、民主理校、改革治校、特色立校、教研兴校、质量强校”的总体办学思路，以“创特色，争一流，建名校，育新人”为办学目标。科学管
理，求真务实，扎实工作，各项工作进展顺利。连续五年教育教学质量位居全县前列，2008 年、2009年、2010年分别被山丹县委、县政府授予“教育教学质量先进单位”，张掖市初级中学示范学校等荣誉称号。
山丹二中校园布局合理，环境优美，设施配套，功能完善，是一个读书学习的好场所。多年的办学经验让我们深知：一个崇尚读书的民族必定是理性优秀的民族，一个崇尚读书的社会必定是充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园必定是健康而充满生机的校园。学校是读书的家园，就应该飘荡出浓浓的书香。把学校打造成办学有特色、内涵有发展、培养有质量的知识乐园、精神家园、人文校园，让学生在浓浓的书香中成就高雅人生，才是一个高质量的学校永远追求的方向。为此，近年来，我校坚持“着眼于学生的终身幸福，为学生的美好人生奠基”的办学理念，以“文化立校、书香育人”为宗旨，大力开展校园读书活动，营造浓郁的校园书香氛围，引领全校师生形成“人人多读书，个个读好书”的求学新风，努力形成自己校园之魂的“书香校园”创建工程在山丹二中拉开了帷幕。
二、具体做法：
“书香校园”工程启动后，学校随即召开专题会议研究部署，成立了由校长任组长，副校长、教导主任任副组长，语文教研组长、各班主任、图书管理员为成员的“书香校
园”创建活动领导小组。制定了切实可行的实施方案，明确了责任分工，在全校迅速掀起“魅力书香，重温经典”读书热潮。认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
1.利用国旗下讲话，向师生提出“读好书，好读书”的倡议，积极宣传“创建书香校园”活动的目的意义。倡导全体师生参与读书、快乐自己。
2.在教学楼门厅LED显示屏滚动显示意味隽永的名言警句，在教学楼道墙上开辟读书提升智慧，知识改写人生、与名人对话、与圣贤交流、与经典同行的读书活动专栏，在教室、实验室、走廊的墙壁上悬挂名人画像，在宣传橱窗张贴了《弟子规》、《三字经》、礼义仁智信等经典诗词长卷等，使整个校园弥漫着优秀的文化气息和浓浓的读书味。。这些措施的实施，唱响了山丹二中“书香校园”创建活动的主旋律，营造出一种浓郁的读书氛围。
3.加强基础设施项目建设，确保创建工作顺利开展。（1）学校先后投资五万元购置图书、订阅各类报刊，丰富图书种类，满足广大师生的阅读需求；（2）投资四万多元建成电子阅览室，为师生阅览电子书籍提供便利，实现了与信息时代的接轨；（3）投资五万多元为班级购买了图书柜，全天向学生开放阅览，为学生的课外阅读创设了良好的条件；目前，学校图书室现有藏书56000多册，生均达到20本。藏
书有古典的也有现代的，有国内的也有国外的（青少版）优秀作品集，时代性强，囊括文史、社会和自然科学等。图书室、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观，制度健全，并设有定期“图书推借”专栏。
4.设立班级图书角，学校给各班统一购买了图书柜，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书换读，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣，并成立图书自管小组和读书社，在图书室集体整套大量借阅图书方便学生阅读，等于把图书室搬到了教室。每班的图书达人手至少4册，促使班级读书活动有效开展。
5.扎扎实实地实施了“一诵三读”活动。即坚持做到课前背诵；早读、午读、晚读。一是确定读书内容。由语文教研组自编了义务教育阶段学生必背古诗词、古文、时文、名人名言等为主要内容的教材。二确定读的时间。学校规定早读半小时、午读半小时、晚读半小时。每个时间段均安排老师做指导，每天有值日行政、值日组长督察各班读书情况并记录，据此每周评出了“周书香班级”并在周一进行表彰。三是读的形式。结合班级实际要求学生每天背诵一首古诗或一句名人名言；每周五开一次“班级读书会”活动，组织学生展示汇报一周来的阅读收获；学校一学期开展一次美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书心得方法交流等各
类读书活动和“阅读之星”、“书香班级”评选表彰活动。通过诵名诗、读名篇、看名著，引导全体学生在耳濡目染中潜移默化，“传承民族精华，争当文明青少年”。
6.开展了“和书香做伴，与文明同行”的亲子阅读活动。为了让学生好好利用晚上的阅读时间，我校从学生实际出发，通过家长会、家访等形式向全体学生家长发出了指导、督促孩子读书的倡议及提供适合各年龄段阅读的课外书目指南，并向学生印发“课外阅读活动评比表”， 通过学生与家长共同完成表格，让家长反馈与子女在家一起读书的情况。这种做法得到了家长的一致认可，同时也让越来越多的家庭溢满书香。
7.纳入课程计划，强化阅读指导
每周开设一节阅读课，采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。强化“三读”阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导。每周在地方课中还开设一堂课外阅读指导课，由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，读自己的摘抄本等，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。组织老师定期检查学生摘录笔记——“词语采集本”、“读
经典美文订阅篇二：滕少发【2016】8号-关于做好2017年度队报队刊的订阅和使用工作的通知
滕州市少工委
滕少发?2016?8号
关于积极做好2017年度队报队刊的订阅和使
用工作的通知
各镇（街）教育团委、少工委，市直及民办各中小学：
在长期的少先队工作实践中，队报队刊始终是沟通各级共
青团、少先队组织的重要信息通道，是少先队事业不可缺少的组成部分。按照上级文件精神，向你们推荐订阅如下优秀队报队刊（见附件1）。
各镇（街）教育团委、少工委，市直及民办各中小学要充
分认识队报队刊的重要作用，从少先队发展的全局出发，认真做好队报队刊的宣传、订阅和使用工作；要宣传好队报队刊在提升少先队整体工作、提高少先队员和辅导员整体素质方面的重要作用，把订阅和使用工作作为少先队组织建设的一项重要
内容，纳入到常项工作的范畴，并作为奖惩工作的内容之一，采取积极有力的措施，认真做好订阅工作，更好地为少年儿童和辅导员提供有价值的指导性读物；要通过订阅、集中学习、座谈讨论等形式，发挥队报队刊的舆论导向、信息交流、服务队员、培训指导、示范典型、活跃基层的作用，使之成为整合学校、家庭、社会资源的平台，不断提高广大少年儿童素质和辅导员水平。要通过印制宣传单、发放“明白纸”等形式，把队报队刊的内容介绍给每一名少先队员，在坚持学生及家长自愿的原则下，引导有条件的少先队员积极订阅。
市少工委将选取订阅情况好的学校向中国少先队事业发展中心推荐，积极整合各方面资源，为被推荐学校捐赠红领巾图书角及配套书刊。队报队刊的订阅情况也将作为市级少先队工作规范化学校复评复验的参考内容，并作为评先树优的重要依据。
镇（街）以下学校以镇（街）教育团委、少工委为单位统一订阅，市直及民办各学校以学校为单位订阅。各镇（街）教育团委、少工委，市直及民办各中小学请于2016年11月20日前将订阅统计表（见附件3）汇总后发至滕州市团市委邮箱，报款汇总后存入以下指定账户并保留汇款凭证：
户 名：胡宝娟
账 号：6228 2713 1600 001 5977
开户行：中国农业银行滕州市支行
账 号：6222 0216 0500 577 5841
开户行：中国工商银行滕州南关支行
联系人：胡宝娟
电 话：5888613
邮 箱：tzgqt@163.com
1、推荐订阅队报队刊目录
、征订分配表
、订阅统计表
滕州市少工委 2016年10月21日附件：23
附件1：
推荐订阅队报队刊目录
1．《山东少先队》：省少工委、省少先队工作学会共同主办。每月25日出版，全年12期，订价60元。指定专人负责，积极组织协调，认真完成推荐订阅任务。
2．《齐鲁少年》报：共青团山东省委主办的中国少年先锋队队报。《齐鲁少年》报四版彩色（全彩）报纸全年定价40.00元。指定专人负责，积极组织协调，认真完成推荐订阅任务。
3.《少先队小干部》：团中央主管，中国少年先锋队队刊。杂志16开，全彩印刷，48页，月刊，全年定价96元。
4.《红领巾》：真情温润心灵 智慧助力成长；经典美文，动人故事，为你展示少年成长精彩空间，分为低年级版和高年级版。月刊，全年定价120元。订阅请注明版本
5．《环球少年地理》：全球少儿科普第一刊，美国《国家地理》独家授权，月刊，全年定价120元。
6．《探索历史》：中外历史的精彩重放，随手翻阅的智慧传奇，月刊，全年定价100元。
7.《天天爱科学》：科普世界杂志社出版，月刊，全年定价120元。
8.《少年科普世界》：科普世界杂志社出版，月刊。全年定价104元。
9.《快乐作文与阅读》：科普世界杂志社出版，月刊。全年定价104元。
10.《我们爱科学》：团中央中国少年儿童新闻出版总社出版，半月刊。全年定价150元。
11.《儿童文学》：团中央中国少年儿童新闻出版总社出版，创刊70年，月刊。全年定价96元。
12．《实用文摘》：分为中学版（32开半月刊）、小学版（32开半月刊，适合3-6年级）、小学低年级版（32开月刊，适合1-2年级）。中学版和小学高年级版全年定价144元，小学低年级版全年定价72元。订阅请注明版本。
经典美文订阅篇三：书香人生
开发校本课程，创建书香校园实施方案
语文课程标准要求小学生课外阅读145万字，而小学课本文章字数数量加起来也只有10多万字，所以就要到课外补充，前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读阅读再阅读，随着课程改革的深入，强化小学生课外阅读，已经成为改革语文教学，积淀小学生语文素养的有效途径，《语文课程标准》在教学建议中要求“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。但我们学生阅读现状却令人担忧：1、现代传媒抢占孩子大量时间。电视、商业发展。2、家庭不能提供好的读书环境。3、部分教师缺乏正确阅读观。4、没有养成好的读书方法和习惯。
基于此，我们经过反复考证学习研讨锤炼，确定了创建有文化书香校园办学特色。我校实施校园艺术化工程核心理念厘定为“开发校本课程，创建书香校园”用学校文化塑造学校品牌，在创建中，我们本着品位高，创意新，个性强，投入低的原则。自己设计，自己动手，自己施工。集思广益。努力打造人文诗意，高雅和谐的校园文化。
（一）优化校园文化环境，营造师生读书氛围 学习应该与书香为伴，师生应该与经典为伍。学生在校园里眼睛所触及的每一处风景也都应该有文化的熏染。于是通过校园墙体的改造，在教学楼、办公室、教室、走廊等墙壁上进行精心的布臵和修饰，以营造浓浓的书香氛围
1．打造墙体文化。致力打造校园墙体文化：（1）在教学楼楼梯墙上题写读书名言——雅言传承文明，经典浸润人生。眼下直下三千字，胸中全无一点尘等。中庭重新设计改建，把传统文化融入爱家，爱校、爱国的氛围之中。 （2）五中与五小建文化墙——弘扬中华传统礼仪文化（3）艺术长廊——欣赏名家书画、张贴学生优秀习作书画等作品。（4）文学长廊——介绍从四书五经、唐诗宋词到现代文学中与课本有关的名著名作及文学家故事，引导学生读好书，多读书，提高学生阅读的兴趣。（5）学科长廊——介绍体育、音乐、美术、英语等知识，拓宽阅读面，提高学生综合素养。这样，使学生走进校园就能举目见人文，放眼品经典，在浓浓的书香气氛中感受文化的浸润。
2．建设班级“书香”文化。以班级为单位努力打造 "书香文化"班级，调动师生共同参与，兼顾共性与个性。我们要求每班教室布臵符合学校要求。4-6年建班级博客，每学期发博文不少于20篇，学校成立博客建设小组，利用第八节课对4-6年每班5名同学进行辅导培训，集中发送，学校阶段评比。班级建读书展板，教师随时记录学生读书情况（设专本），班级设学生读书之星、书香家庭、行为典范、新三好展板。要求定期评比，起到激励规范作用。学校开展体验创作竞赛活动，班级将学生作品在班级外墙瓷砖上规范展示。学校进行评比。
（二）开设语文阅读指导课，加强阅读指导 每周三开设二节课外阅读指导课（机动10节用于学校统一安排），学校开发《阅读导航》阅读校本教材和《绘画手工》校本教材。语文教师有计划、有目的地进行课
外阅读指导。带领学生潜心阅读经典美文，老师们利用材料，教给学生读书方法，如：选读法、浏览法、精读法、摘读法等等，引导学生领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣，初步掌握读书的方法。同时，控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。组织阅读公开课观摩教学，探索课外阅读指导课的教法，逐步形成课外阅读的基本课型。如：阅读指导课：教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；一、二、三年级写摘录式读书笔记，四、五、六年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。读物推荐课：通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，师生互相推荐好书，读好书，一起谈论好书等，开阔学生的生活视野，培养学生健全的个性心理，积累学生的文化修养。阅读欣赏课：引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。读书汇报课：在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：①读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。③交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。④表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等在汇报课上进行表演。教师提供书目(《春雨润绿》必读必会上面要求，读书是为了孩子有素养，教师家长要引领孩子来读，如《童话》、《诗歌》、《散文》、《故事》类书籍更适合小学生阅读，尤其让学生积累惜时、励志、做人、勤奋等方面的格言对孩子发展写作做人都非常收益，可学生收集也可教师收集，写到黑板上，让学生理解记忆积累。而不是每天重复做题，一个负责任教师每天从早到晚辅导学生做人读书，都会感到时间不够，这在我们教师身上得到验证。教师的示范阅读，师生共读很重要，还要保证数量质量。注重积累。家长也要做好读书引领工作。（三）加强图书馆和班级图书角建设，实现资源共享 学校着力做好图书室和班级图书角装备建设工作，丰富师生的阅读资源。安排学生每两周到图书馆借书阅览一次，每周向班级图书角借书一至二次，教师每学期向学生提供不少于5本的必读书目。为满足学生的读书需求，班级图书角成为学生读书的又一个重要阵地。各班开展"存二读百"活动，使班级每学期图书角存书都达到200多册。班级设立图书管理员，保证图书借阅的有序实施，学生中做到，每天每个学生书包里都有一本书。丰富的书源，会为学生增加了精神食粮。（四）倡导教师带头阅读，实现师生共进 创建学习型组织，争做学习型教师，引导教师多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。在教师间开展读书心得交流会、读书主题征文竞赛、读书主题竞赛、经典诗文诵读、读书成果展览等活动，激发教师读书热情。教师每人每年购臵2本以上图书，订阅1份与教学有关的刊物，加强对学生阅读指导，举办"语文课外阅读讲座"，对学生课外阅读情况的跟踪检查记录。通过开展师生同读一本书，同背一首诗，同过一个读书节等活动，达到师生共同成长。（五）开展形式多样的读书活动，培养阅读兴趣
有计划地开展古诗文考级活动，(转载于:wwW.zHaoQt.NEt 蒲 公 英 文 摘:经典美文订阅)举办"读书节"、读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等读书活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。组织“书香家庭”、“书香少年”、“书香班级”、“古诗文考级”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。举办"书香伴我成长"、"让读书成为习惯"、"我读书我快乐"为主题的系列读书节活动。将读书节活动设校级、年段级、班级和学生个人四个层面，开展了"我最喜欢的一本书（或一篇文章）"读书征文竞赛、读书节节徽设计征集竞赛、书签设计设计征集评选、书香班级书香少年评选、好书推荐会、优秀读书笔记展、制订一份读书计划、学生个人习作专集展览、古诗文考级、读书节成果展示、读书节文艺汇演等活动，培养阅学读兴趣，推进书香校园文化建设。（六）建立读书活动评比激励机制，促进读书活动深入 开展读书活动绝不是一项急功近利的工作，建立激励机制和合理的评价体系，形成制度，有助于读书活动健康有序开展和向纵深持续。为激发学生的读书热情和兴趣，学校开展"书香少年"、"书香班级"评选活动，评选古诗文考级优秀学生，并将阅读与学生的争星活动挂钩，每学期评选班级的阅读星，校级阅读星。尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡、古诗文考级等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案，（成长记录中体现一学期读的书目及体会）记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。 (七)加强课内外阅读结合，拓展阅读空间 以阅读课为主阵地开展形式多样的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。同时，强化课外阅读，学校统一要求学生《读书笔记》，12年家长写，3-6年写读后感培养自觉的阅读习惯，提高学生的阅读能力，增强学生的文化底蕴，促进学生综合素质的提高，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
调兵山市第五小学