生大宝之前，我因为工作关系和个人爱好，已经攒下了不少图画书。对第一个孩子，我是铆足了劲儿，想验证所有听到的儿童阅读理念，实践自己所有的儿童阅读理想。所以从婴儿早期的布书，到晚期的纸板书，我都早早准备好了。但是大宝对看书一直没有什么特殊的反应。直到他9个月的时候，给他读《连在一起》，特别读到最后“和宝宝连在一起了”时加上动作——就是把自己的脸和他的脸贴在一起，哈哈，这下他终于有反应了，他非常开心！
宝宝读书，年纪太小时真的只把书当成玩具，读书的乐趣，更多在于妈妈。妈妈可以利用“移情”，让孩子从对妈妈的兴趣转移到对书的兴趣。
因为是“精心培育”，虽然低幼年龄段日系的图书精品更多，但是我还是希望孩子能“兼容并蓄”，特地挑选了一些欧美的低幼作品。当时的选择不像今天这么丰富，大宝对日系图画书更能产生共鸣。不过到了两三岁，他的最爱成了《小蓝和小黄》。
这的确是一本特别适合孩子看的书。因为文字简洁，大宝在牙牙学语后很快就能背诵整个故事。大圆点是孩子们的最爱，这在二宝身上也得到了验证，二宝很喜欢一本叫《红球球和黑球球》的书。
孩子的阅读往往超出我们的预期。对大宝我是严格按照适龄读物一步一步提供图书的，但是由于有些书我自己很喜欢，所以家里能翻到的图画书并不全是“适龄读物”，比如《疯狂星期二》。我很喜欢大卫·威斯纳，所以买回来就推荐给老公看。没想到儿子也很喜欢，在他14个月的时候，就对这本书情有独钟。对里面的鱼、乌龟、鸟、青蛙、猫、狗、老太太、吃面包的人等，都指指点点，每次给他讲故事，我都必须一一讲到。
提供适龄读物的确容易引起孩子共鸣，但是家里随便撒撒书也很好。只要有家长的陪伴，哪怕只是一张超市广告，孩子也会读得津津有味。当然，我们还是要尽可能地提供优质的阅读资源，因为好书中的审美和三观会潜移默化地留在孩子心里。
在孩子小的时候，比如3岁之前，基本上是父母给孩子选书。我所依照的，主要是幼儿心理学和儿童文学教授们的理念，比如朱自强教授的《儿童文学的本质》，这本书一直讲到了青春文学。此外，我也参考有经验的图画书推广人的推荐。所谓的有经验，是不仅要有理论经验，还要有实践经验。
但是到了3岁左右，孩子自己的阅读倾向性就会显露出来。比如，很多男孩子会对汽车非常有兴趣，我家大宝也是这样。我们买了很多很多的汽车书，进而推广到其他交通工具，比如地铁（包括地铁建造法）、航天器……后来在爸爸的引导下，大宝看完了所有的星战电影（他现在已经快10岁了），在宇宙空间载体上越走越远。
孩子的阅读倾向并不一定受性别影响，我接触到的一个女孩就特别喜欢恐龙的书。在大宝3～6岁期间，我家曾经开过“家庭图书馆”，因为攒了那么多书，只给一个孩子看太浪费了。我会记录下每个孩子对借去的书的反馈，依此推荐他们可能感兴趣的书。即便都是男孩子，大家的阅读热点也不尽相同，有些孩子对故事类的书很有兴趣，而我家大宝在一段时间内都只能阅读情节很简单的故事。
总之，在孩子长大的过程中，如果你能一直用心观察他，你就会自然而然地发现什么是他最想要的。从他的兴趣爱好入手，很多事情会简单一些。比如我想要孩子有丰富的博物知识，他喜欢搞笑漫画，当时有一本韩国人画的法布尔《昆虫记》，就同时满足了我们两个的胃口。
在亲子阅读上，大宝是“照书养”的，但很多事情仍然不在预料之中。大宝从小阅读，但是他的识字量一直没有进展。我的理念是不要指读，让他尽情享受读图的乐趣，因为“据说”这种读图能力在学会认字后就会逐渐退化。但是大宝始终没有出现明显的“认字”敏感期。在我家“圖书馆”借书的孩子们，好多都可以自己看书了，可大宝还是喜欢妈妈读。最终他的识字量是在小学老师的努力下，才逐渐增多的。
不过大宝一直自认为是小书虫，在学校还担任图书馆员工作。他很喜欢读书，特别是自己感兴趣的科学类。上小学后，大宝的作文一直不错，所以我觉得只要大家把眼光放长远，阅读的好处就显现出来了。
比起当初对大宝的细致规划，二宝的阅读之路就是“照猪养”的放任自由了。生二宝时，所有能省的都省了。教育理念什么的，也都当成了可有可无的背景，因为管两个孩子实在忙不过来呀。不过为了大宝不沉迷电视，我们把书架放在了电视对面，沙发面对面靠在书架旁。这样，坐在沙发上最舒服的事就是看书，而不是看电视。而二宝的游戏床就在沙发中间，书架旁边。所以二宝最早的运动就是把书从书架里抽下来。
大宝二宝相差8岁，当年关闭“家庭图书馆”时，还没有二宝，我们把很多书都送了人，只留下一些精挑细选的。所以现在家里还剩什么书，二宝就看什么书。
二宝最早上手的纸版书是“适龄”的《游戏时间躲猫猫》，这套书有触感，的确更适合小宝宝。很快他又挑了自己喜欢的“越龄”书《小象柚子》，特别爱的是“蛋白和眼白，总是傻傻的分不清”那两张图，因为都是简单而分明的圈和点。二宝还喜欢《小黑鸟》，他似乎对黑色的书特别有兴趣，这应该和1岁左右的孩子视力不够发达有关。
因为和哥哥一起看书，所以二宝的越界更明显，除了依然喜欢《疯狂星期二》（可见这是一本好书），还喜欢哥哥的《危险大百科》。他对越厚越大的书越有兴趣，不知道是不是从小搬书养成的习惯，大的书才有挑战感嘛！
给大宝选书，我是有板有眼的，他常常给我惊喜，也给我意外的打击。“照猪养”的二宝，我们没怎么注意“适龄”和“分级”，我也更乐得看他自己去摸索。只要家里有许多好书，孩子总会找到喜欢的读。二宝现在一定要人读字给他听，我常常想，是不是这次会出一个“学霸”呢？