数学画报内容摘抄篇一：一年级神奇的画报活动资料 1
“神奇的数字”
画报比赛
时间：2014年09月
活动计划
活动主题：神奇的数字画报比赛 活动时间：2014年9月20日 活动地点：天井走廊 活动目的：
1、培养学生动手能力，使学生在创作数字绘本作品的过程中，激发学生的数感，营造数学氛围，丰富校园文化。
2、以绘本画为形式，以学校展板为平台，学习课外感受数字的乐趣，推动我校数学活动广泛开展。
活动内容： 一、活动目的：
1、培养学生动手能力，使学生在创作数字绘本作品的过程中，激发学生的数感，营造数学氛围，丰富校园文化。
2、以绘本画为形式，以学校展板为平台，学习课外知识，感受数字的乐趣，推动我校数学活动广泛开展。 二、活动时间：
2014.11 三、活动对象：
一年级学生
四、活动过程：
1、相关教师指导学生制作数字绘本画。
2、在学生完成数字绘本画的基础上，选择优秀作品制作绘本画展板。
3、进行评比表彰奖励。 五、比赛要求：
1、内容要求：绘本画名称各班自拟，用数字创造图画。 2、版面要求：① 绘本画统一用纸
② 绘本画必须包含数字。③ 版面美观，涂色要均匀干净。
六、评比规则：
① 内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。 ③ 栏目丰富，绘画美观。
④ 报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，整体效果好。活动负责人：杨蕊数字绘本画活动小组
活动实施方案
第一阶段：准备阶段（9月20日——10月7日）
各班数学老师在各班选拔数学手抄报优异的选手，预备参加学校组织的决赛。
第二阶段：展示阶段（12月4日——12月5日）
预赛选拨的选手分别挂在三层教学楼参加决赛。 第三阶段：评奖阶段（12月6日——12月10日）
按照参赛学生人数按照各个年级每个班一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
第四阶段：颁奖阶段（12月20日——12月22日）
获奖情况（标题加粗居中，二号，宋体）
一等奖：
学生姓名（班级5.1） 正文宋体四号，单倍行距，段首空两格，姓名之间空两格 二等奖：
学生姓名（班级5.1） 正文宋体四号，单倍行距，段首空两格，姓名之间空两格 三等奖：
学生姓名（班级5.1） 正文宋体四号，单倍行距，段首空两格，姓名之间空两格 纪念奖：
学生姓名（班级5.1） 正文宋体四号，单倍行距，段首空两格，姓名之间空两格
若奖项设置有差异，可按照以上格式自行调整，没有获奖情况的可以不写
数学画报内容摘抄篇二：秋天的画报
秋天的画报（10.24——11.18）
一、 季节。
2．乐于参加远足、美工、种植等活动，会用多种形式表现对秋天的认识。 二、
环境与资源
1.和幼儿共同创设反映秋天特征的班级环境。设立“秋天的小问号”信箱，举办“秋天的花园”照片展览，在自然角布置秋天的水果、农作物、落叶等，设置“你知秋天有多少”的探究、编谜等区域活动。
2.多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰富的室外，去观察、体验、探究，感知秋天的变化。为幼儿提供广阔的自然环境，让他们在大自然中学习、探索。
3．争取家长与幼儿园的合作，创造条件，多与孩子一起开展观察、种植、搜集、捉秋虫及用自然
物制作等活动，扩大幼儿的眼界，激发幼(转载于:wwW.zHaoQt.NEt 蒲 公 英 文 摘:数学画报内容摘抄)儿的求知欲。三、
指导要点
1.感知秋天最好的办法就是让幼儿到大自然中去，领略秋天的美景，寻找、捕捉秋天的变化。不仅如此，更要鼓励幼儿用多种方式加以表达，如：美工、猜谜、编谜、音乐表演等。
2.围绕秋天这一主题，内容可以扩展到丰收的果园、秋天的农作物、秋天的昆虫、的天气变化等方面，让幼儿感受和想象丰收的景象、秋天山野的美景、动植物的变化??从而激发幼儿探索、热爱大自然的情感。由于幼儿已经积累了一些知识经验，教师应充分挖掘拓展的内容。
3．秋天的天气干燥、易变，应引导幼儿根据气温的变化自己增减衣服，及时喝水补充水分，抹护肤品，养成良好的自我服务习惯。
4．教师应注意发现、捕捉孩子的兴趣，在活动中生成其他活动，如：百变树叶、蔬菜大棚，泥巴乐等都可能成为幼儿喜欢的活动内容。 四、 主要活动安排
活动目标
1。观察的兴趣,能感知秋天的变化和大自然的美景,了解秋天里人们的劳动,知道秋天是一个丰收的
数学画报内容摘抄篇三：认识图形+78A4数学电子小报成品,数学手抄报模板,数学乐园趣味数学简报小学生数学与生活板报数学游戏画报
这是基本的图形，你们认识吗？
学校 班级 姓名
连一连，三个图形从侧面看，分别是哪个？
数一数（这里面有多少图形？）
些交通标志分别是什么图形。
图形到处都是。看一看
这,