数学画报内容摘抄

数学画报内容摘抄篇一:一年级神奇的画报活动资料 1

“神奇的数字”

画报比赛

时间:2014年09月

活动计划

活动主题:神奇的数字画报比赛 活动时间:2014年9月20日 活动地点:天井走廊 活动目的:

1、培养学生动手能力,使学生在创作数字绘本作品的过程中,激发学生的数感,营造数学氛围,丰富校园文化。

2、以绘本画为形式,以学校展板为平台,学习课外感受数字的乐趣,推动我校数学活动广泛开展。

活动内容: 一、活动目的:

1、培养学生动手能力,使学生在创作数字绘本作品的过程中,激发学生的数感,营造数学氛围,丰富校园文化。

2、以绘本画为形式,以学校展板为平台,学习课外知识,感受数字的乐趣,推动我校数学活动广泛开展。 二、活动时间:

2014.11 三、活动对象:

一年级学生

四、活动过程:

1、相关教师指导学生制作数字绘本画。

2、在学生完成数字绘本画的基础上,选择优秀作品制作绘本画展板。

3、进行评比表彰奖励。 五、比赛要求:

1、内容要求:绘本画名称各班自拟,用数字创造图画。 2、版面要求:① 绘本画统一用纸

② 绘本画必须包含数字。③ 版面美观,涂色要均匀干净。

六、评比规则:

① 内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。 ③ 栏目丰富,绘画美观。

④ 报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,整体效果好。活动负责人:杨蕊数字绘本画活动小组

活动实施方案

第一阶段:准备阶段(9月20日——10月7日)

各班数学老师在各班选拔数学手抄报优异的选手,预备参加学校组织的决赛。

第二阶段:展示阶段(12月4日——12月5日)

预赛选拨的选手分别挂在三层教学楼参加决赛。 第三阶段:评奖阶段(12月6日——12月10日)

按照参赛学生人数按照各个年级每个班一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。

第四阶段:颁奖阶段(12月20日——12月22日)

获奖情况(标题加粗居中,二号,宋体)

一等奖:

学生姓名(班级5.1) 正文宋体四号,单倍行距,段首空两格,姓名之间空两格 二等奖:

学生姓名(班级5.1) 正文宋体四号,单倍行距,段首空两格,姓名之间空两格 三等奖:

学生姓名(班级5.1) 正文宋体四号,单倍行距,段首空两格,姓名之间空两格 纪念奖:

学生姓名(班级5.1) 正文宋体四号,单倍行距,段首空两格,姓名之间空两格

若奖项设置有差异,可按照以上格式自行调整,没有获奖情况的可以不写

数学画报内容摘抄篇二:秋天的画报

秋天的画报(10.24——11.18)

一、 季节。

2.乐于参加远足、美工、种植等活动,会用多种形式表现对秋天的认识。 二、

环境与资源

1.和幼儿共同创设反映秋天特征的班级环境。设立“秋天的小问号”信箱,举办“秋天的花园”照片展览,在自然角布置秋天的水果、农作物、落叶等,设置“你知秋天有多少”的探究、编谜等区域活动。

2.多带幼儿走出幼儿园,到环境更丰富的室外,去观察、体验、探究,感知秋天的变化。为幼儿提供广阔的自然环境,让他们在大自然中学习、探索。

3.争取家长与幼儿园的合作,创造条件,多与孩子一起开展观察、种植、搜集、捉秋虫及用自然

物制作等活动,扩大幼儿的眼界,激发幼(转载于:wwW.zHaoQt.NEt 蒲 公 英 文 摘:数学画报内容摘抄)儿的求知欲。三、

指导要点

1.感知秋天最好的办法就是让幼儿到大自然中去,领略秋天的美景,寻找、捕捉秋天的变化。不仅如此,更要鼓励幼儿用多种方式加以表达,如:美工、猜谜、编谜、音乐表演等。

2.围绕秋天这一主题,内容可以扩展到丰收的果园、秋天的农作物、秋天的昆虫、的天气变化等方面,让幼儿感受和想象丰收的景象、秋天山野的美景、动植物的变化??从而激发幼儿探索、热爱大自然的情感。由于幼儿已经积累了一些知识经验,教师应充分挖掘拓展的内容。

3.秋天的天气干燥、易变,应引导幼儿根据气温的变化自己增减衣服,及时喝水补充水分,抹护肤品,养成良好的自我服务习惯。

4.教师应注意发现、捕捉孩子的兴趣,在活动中生成其他活动,如:百变树叶、蔬菜大棚,泥巴乐等都可能成为幼儿喜欢的活动内容。 四、 主要活动安排

活动目标

1。观察的兴趣,能感知秋天的变化和大自然的美景,了解秋天里人们的劳动,知道秋天是一个丰收的

数学画报内容摘抄篇三:认识图形+78A4数学电子小报成品,数学手抄报模板,数学乐园趣味数学简报小学生数学与生活板报数学游戏画报

这是基本的图形,你们认识吗?

学校 班级 姓名

连一连,三个图形从侧面看,分别是哪个?

数一数(这里面有多少图形?)

些交通标志分别是什么图形。

图形到处都是。看一看

这,