高职教学中会展专业人才培养模式
摘 要：随着科学技术的不断发展，会展行业发展速度加快。但是我国在会展方面的人才培养还处于落后水平，尤其是在高职院校的会站人才培养方面，还存在很多的问题。为了有效的提升我国会展高职人才培养的质量，本文就高职教学中会展人才培养模式进行了研究分析。
关键词：会展专业；高职人才；培养目标；课程设置
一、我国会展行业发展以及从业人员的培养状况
随着经济全球化的影响，国际经济分工越来越明确，新型产业随之发展。会展行业在我国近年来发展迅速，这是我国经济发展国际化接轨的表现。会展行业的发展不仅促进了我国的经济发展，还促进了中商贸易，信息交流。随着会展行业的迅速发展，会展的专业人才需求逐渐的增加。当前，我国从事的会展专业人员大部分都没有经过专业的培训，都是业余的会展人员，专业会展出身的人才很少，他们大部分都缺乏理论知识。会展行业是一种人才密集型行业，这种行业是将技术、资金、人才等汇集在一起。但是其在促进经济快速增长的同时并没有培养会展发展所需要的人才。根据相关资料显示，我国各大城市每年对会展人才的需求都不能得到满足。会展人才短缺。如果继续下去，那么人才的欠缺势必会影响到后续会展行业的发展。
二、高职院校会展专业人才培养现状及存在的问题
高职会展院校当前虽然开设的课程比较多，但是课程设置的专业性和创新性还有很大的差距。大部分的课程设置都是依托原来的旅游、经贸类专业。会展专业设立一定程度上满足了企业对人才的需求，但是同时也存在一系列的问题。
（一）会展专业课程设置不尽合理
合理的专业设置是培养人才的基础，当前在我国的高职院校会展专业的人才目标定位和目标培养的方向都不同。各个高校的课程设置也有区别。以湖南高职院校会展人才培養目标为例，湖南省会展人才培养主要是以会展策划为主，在实际的工作中，会展行业对会展策划能力需求有限，因此，这种人才培养模式是一种供大于求的模式，另外因为会展策划要求标准较高，因此学校的培养模式很难满足人才的需求。除此之外，高职院校在本科院校的会展教材方面有着很大的区别，高职院校和教育应该重视在应用方面和技能方面的人才培育目标建设。
（二）会展专业教师师资力量薄弱
因为我国会展行业的研发起步较晚，当前对会展人才的培养还处于开发和探索阶段，并没有形成完整的结构和体系。高职院校的会展专业大部分都是在旅游行业和艺术设计等专业延伸开展的，专业教师大部分都是相关专业背景，他们缺乏会展专业的理论认识，并且没有从事相关会展专业的经验。因此，教师在教学过程中，主要是依赖自己对书本内容上的理论知识的理解开展的教学，一般在教学中教师因为自身的经验有限，很难列举实例，导致学生对教学课程兴致缺失。
（三）会展教育理论与实践脱节
因为高职院校会展教育的开展存在自身专业性质的限制，在教学中仍然会选择传统的教学方式，传统的教学理念，在教学中难以和会展企业及时的沟通和认识，会展公司通常在举办会展活动时需要大量的人才，这时候学校可以提供学生去会展中心锻炼。但是学生的实践活动主要是一些简单的顾客接待，接打电话等，学生在工作中不能深入到整个会展活动中，导致很多学生在毕业后进入岗位难以满足会展单位的用人需求。
三、高职院校会展专业人才培养的建议
会展企业的人才要求决定了会展人才的培养目标，也决定了高职院校会展专业人才课程教学内容。课程体系的设置应和人才培养的目标相结合，必须要合理的设置课程体系，才能保证人才能力的培养。对此，需要根据企业对人才不同岗位的能力需求进行专业化、全局化的系统分析。会展活动涉及到的领域众多，很多高职人才具备多种技能。所以在具体的人才培养方面需要从以下做起。
（一）创新会展专业人才培养的教学模式
人才教学模式的培养应先设置合理化的课程体系，通过和会展行业的有效交流，在保证会展专业的基本技能和基本知识为主要内容后，构建专业化教学课程模块，然后实现模块化教学。改革教学模式，灵活运用现场案例和多媒体，实现理论教学和实践教学的统一进行。
（二）打造高素质师资队伍
会展教育改革离不开教师的改革，建立一支高水平的教师队伍，提高教师的职业素质。首先，应加强对优秀教师的培养，优秀教师可以起到良好的带头作用。在会展专职业教学以及科学研究发面都可以胜任。优秀教师不仅仅要具备良好的理论知识，还需要具备丰富的实践经验。其次，在和会展企业单位进行合作额度过程中年，应该将会展专家邀请到学校的教学团队，打造业务能力和实践能力同样优秀的教学团队。最后，鼓励教师进行学习，优化自己，提高教师的综合能力。
（三）深化校企合作，完善实践教学
深化校企合作，是提高高职院校人才培养技能的一项有效途径，高等职业院校通过与会展相关企业签订校企合作协议，将企业作为人才培育的实践基地。一方面可以帮助学生了解会展设计的实际内容，另一方面，使企业参与会展设计人才培养目标的制定、教学计划的制定、课程标准的制定，参与课程设计、课程实训辅导，参与校内实习等，构建会展设计人才的实践教学体系。
参考文献
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[2]龚瑶红.会展专业人才培养模式的研究[D].华东师范大学，2010.
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