悠悠美文篇一：古韵美文
【古韵美文】多情皎月恨别离，有意梧桐叶满堤。回首只余风弄影，倾杯长醉奏瑶笛。清夜生霜坠寞菊，和衣辗转小庭虚。递卮连向寒风问，流水碧天逢雁鱼。晚来长恨有情时，书卷焚清如旧痴。回首曲悠觞饮泪，相逢何故觅相知！
【古韵美文】小桥流水醉婵娟，执笔还休浊酒连。夜问君心何故乱，细风遥指碧云天。风促潇潇倦雨歇，水香浮动柳横斜。鹧鸪曲绕山无数，一缕残辉洒碧阶。一江春水梦中流，过雁长鸣倚不休。漫漫清宵谁与共，残香冷酒最温柔。（
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【古韵美文】恰逢秋叶纷飞时，微风掠过，残留淡淡的忧伤，无尽的愁绪。幕幕生离之别，望茫茫烟草，叶叶漂黄，潇潇暮雨；不似愁，恰逢绵愁；不似泪，恰逢挥泪；不似深秋，胜似深秋。憾。自有短似相见，长似思念。唯现张张陌生又惆怅的脸，或许短暂，或许漫漫!
【古韵美文】碧叶飘零细雨生，朝云默默倚西城。冷香连抚杯中影，幽曲轻挑梦里灯。淡月执云倚碧峰，鹧鸪浅唱夜朦朦。幽思长绕天涯
【古韵美文】夕阳默默抚纤云，春色含羞倚绿荫。过尽飞鸿皆不是，淡香红豆断弦琴。夜执纤手漫长汀，昨日蝶翩碧水清。渺渺天涯无尽处，寒风断续雨如冰。曲声无倦绕芳樽，寂寞香笺寂寞人。夜色敲窗回首望，月华如旧落英纷。
【古韵美文】情切切，意脉脉。拼却痴心逆俗尘，飞鹰解情越南北。君意浓，我心痴。千般娇，万般怜。纤手相拥，柔情相偎。缠绵绣帏遮，缱绻羞春光。一颦一笑系君心，一语一言暖我怀。回想前生未了缘，泪滴成冢怨孟婆。误尽几世佛前愿.鸳鸯并颈已成空。恨悠悠，不休！
【古韵美文】爱君忘生死，情深已忘已。奈何君被红尘绕，不得比翼双双飞。相见欢，相思苦，结发难上难。红线无着系，徨徨复戚戚。梁上燕又笑我，孤零。青鸟难载八行锦，浮云又来遮望眼。人恹恹，不胜忧。晨晨昏昏苦思量，痴心愿把今生了。
【古韵美文】半世浮萍叹薄命，多情终被无情弃。弹指锦瑟付流水，一朝梦醒倍凄凉。意索然，泪阑干。了无趣，心已灰。枯心度日为稚女，古井无波葬华年。日月梭，光阴箭。情益深，牵挂浓。一日未见逾三秋，各恨华年未执手。佳期如梦缘难续，今生重逢枉断肠。有泪如倾！
【古韵美文】轻落，一点一点消融。遥望中，一丝一丝心痛。 花落花开开不休 ，上善若水水自流。红颜远，相思苦，几番意，难相付。情难舍，心难留，花朝月夜，转眼便成指间沙。那一刻，繁花落尽君辞去。那一刻，韶华远去无处寻。那一刻，孤影成形泪湿衣。
【古韵美文】落花不解伊人苦，谁又怜惜伊人情。空伤悲，独愁怅，怎解此心凄凉。风吹，心冷，思念长；凝眸，望川，人断肠。月下孤影，人心创…同是断肠人,不知心伤几许。同是天涯路,不知通向何往。只记得，花开瞬间的美好。谁能知，花落一刻断肠音。 恨别离,琴锁尘埃。抚香腮,空自相怜,肠断柔怀。灯前写尽书无数,雁回无音讯,郎意难猜。独抱凄凉,任凭泪雨成灾。寒衾孤枕悲何限,叹流年,总是愁裁。祈尘缘,朝暮依依,对镜妆台。
【古韵美文】花开彼岸，灯火谁阑。千丈红尘浪，淘尽离合悲欢，幻化了多少错。你的纤腰的束带上，环佩午夜空灵的轻响，唤会我蔓延的思绪。一弧弦月，悄上柳梢，是谁在夜来晚风中怅然愁叹，又是谁在寒月之下邀月共舞，谁又把谁遗忘在落花的尸骨间。
1.用我三生烟火，换你一世迷离。2.听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。3.我在河的对岸观望我的青春，看得平静又伤感。 4.待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。5.天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。6.风华是一指流砂，苍老是一段年华。7.山河拱手，为君一笑
轻落，一点一点消融。遥望中，一丝一丝心痛。 花落花开开不休 ，上善若水水自流。红颜远，相思苦，几番意，难相付。情难舍，心难留，花朝月夜，转眼便成指间沙。那一刻，繁花落尽君辞去。那一刻，韶华远去无处寻。那一刻，孤影成形泪湿衣
你说繁华落尽.此生不渝；后来踏马离去.只有伊人独泣/你说帘外海棠，锦屏鸳鸯；后来庭院春深，咫尺画堂/你说笛声如诉,费尽思量；后来茶烟尚绿,人影茫茫。你说可人如玉，与子偕臧；后来长亭远望，夜色微凉.你说霞染天光，陌上花开与谁享；后来烟笼柳暗,湖心水洞影无双。
静水流深，沧笙踏歌，如花美眷，只缘感你一回顾，使我常思朝与暮。转身后，一缕幽香远，逝雪浅，春意浓，笑意深。一叶绽放一追寻，一花盛开一世界，一生相思为一人。『 【古韵美文】纤手簪花,青丝重理,羞怯颔首低埋。忆旧时人,缕缕幽怨袭来。梁间燕子飞来去,
悠悠美文篇二：教师节文章：悠悠师生情
小编整理教师节文章：悠悠师生情：岁月悠悠，思情悠悠，惦念悠悠。每每回首人生历程，最多的回忆还是停留在老师对我们的启蒙、教诲和关爱的点点滴滴的往事上，那份至真至诚至亲的情谊是有别于父母之外最有蕴意、最为绵长的了，如同久藏的陈年老窖，醇厚、甘冽、清爽、质朴??
我六岁那年，父亲把我送进村里的小学—汪岭小学。这是山前山后唯一的一所小学，是由一座古庙改建而成的，门前两尊石狮就是孩子们骑上骑下唯一的娱乐设施，老师的办公室、宿舍都是以往摆放佛像、敬香叩头阴暗暗的小厢房，教室是土坯垒的，桌子是石块长条，地面是一坑一洼的黄土地，教师是村里村外喝过点“墨水”的乡下人。
记得是我升入小学三年级的第一堂课，我们教室走进了一位年轻俊朗的女教师，她有着高挑的身材、圆润的脸庞、一双清澈透亮的大眼睛，头发一根根整齐地梳理着聚拢在头顶，显得那般高雅、纯净、清澈。她步履轻盈，姿态优雅，亭亭玉立，举手投足之间富有脱俗的韵味，让我们这些山里的孩子为之“刮目”。
她用甜美的嗓音和纯正标准的普通话介绍自己的名字——王勤，名字与她的个性很相像，简洁明了，亲切真挚，跳跃奔放。那时，身处山坳的乡村小学是分不来正规学校毕业的教师的，绝大多数都是“民办教师”，这可是我们所见的第一位“公办教师”呀。
然而，我们这些不懂事的“山孩子们”是不懂得珍惜这些的，满脑子里装得都是些怪异的想法和更改不了的顽皮。这些野惯了的男孩子们聚集在一起，最开心的事情就是商量着捉弄新老师的奇招怪术。
王勤老师踏入班级的第一大难题出现了，她想从班级中选出理想的班干部—班长、学习委员、体育委员。得到这一消息，我们这些调皮的孩子们私下集合起来一商量，与老师对抗!所以相互约定，人人拒当班干部，给她来个“下马威”瞧瞧。
一天下午，王勤老师面带笑容地说明推选班干部的目的、意义和要求，然后，要求大家推举人选。令她惊讶的是，教室里静悄悄的，没有一点响应，几番鼓励，仍然鸦雀无声??王勤老师开始指定人选，令她更为惊讶的是被指定者赫然站起来斩钉截铁地回答：“我不当(班干部)!”。笑容在王勤老师的脸上凝固了，她背起双手若有所思地在教室里来回踱步。然而，她没有让这种僵局持续，她立即宣布推选活动结束，大家一起做游戏。王勤老师与同学们一块玩起了“抢凳子”、“丢手帕”、“捉迷藏”等传统的游戏来，让大家度过了一个快乐下午。第二天的班会上，王勤老师面带灿烂笑容地走进教室，她突然宣布了我们班的班干部，并让班干部作表态发言。我们眼睁睁地看到曾私下里信誓旦旦地承诺不当班干部的“铁杆兄弟”面向全班同学做了表态发言!一夜之间，判若两人，让人咋舌。原来，通过游戏和分别交谈，王勤老师瞄准了相应人选，并瓦解了我们这些小调皮鬼私下结网的“防线”。王勤老师也了解到了我们的“阴谋诡计”，但她从未正面批评过我们。
随后的日子里，王勤老师用自己微薄的工资收入为班级买来篮球、乒乓球、跳绳、军旗、跳棋等，她与孩子们融为一体，成了真正的“孩子王”，她也成为我们最知心最亲近最和蔼的人，我们都非常愿意把自己的心里话讲给她听。
一晃三年过去了，在我们临毕业的那个学期的六月的一天，王勤老师踏进教室的步履有些迟缓、沉重，浑身散发出非常疲倦的神态，我们仔细观察，才发现她的双眼红肿、脸色蜡黄、面带倦容，往日甜美的嗓音今天有些沙哑，还隐隐地渗透出哽咽的余音。这堂课，空气是那样的严肃、沉闷??事后，我们才知晓，是她相恋五年之久、即将于十月一日结婚的未婚夫在河中游泳时不幸溺水身亡??这对于她而言，是多么巨大的打击呀!我们暗暗为她落泪，人人担心她一蹶不振。
然而，我们可亲可敬可爱的老师依然按时出现在课堂上，强忍着巨大的悲痛坚持上好每节课，帮助我们全面复习，迎接升学考试。还记得一个黄昏的日子，已放学许久，我收完全班同学的作业以后，想到老师太累了，便一个人呆在教室里，以自己作业为范例，把全班同
学的作业批改完毕。
当我轻轻推开老师的宿舍门，我发现她正低着头，抽泣着、颤抖着，用一块雪白的纱布手帕擦着眼泪，竟未发现我走进来。我默默地伫立在那里，泪水涌出眼眶，昔日欢快奔放的老师，与我们朝夕相处、视作朋友的老师，忍受着从天而降巨大的悲伤，我仿佛看到她心头的伤口正在向外浸渗着段红的血??看着她的背影，往日苗条匀称的身材，今日看上去是那样瘦弱、单薄、倦怠。
我轻轻地放下手中的作业本，颤抖低沉地叫了一声：“王老师??”，唯恐惊吓了她。她转过头，发现是我，极度勉强地掩饰着自己的窘态，擦干眼泪，强挤出一丝笑容。我急忙说明情况。老师眼圈又红了一些，泪花涌出眼眶——为了自己的不幸遭遇，为了自己懂事的学生??她抚摸着我的肩，默默地拉我走出校门，叮嘱我早点回家，别让爹娘惦记。
此时，太阳早已落入西山，半圆的月牙儿远远地挂在天边，忽而钻入云层，忽而竭力挥洒着光辉??我深一脚、浅一脚地走在回村的路上，心里一阵阵地涌动着酸涩的滋味。尽管那时，我不懂得男女之恋，但从亲爱老师的悲痛哭泣中感受着她心中的苦与涩、酸与辣??第二天，天阴沉沉的，上课铃声响过十分钟，仍未见王老师的影子。我们认为王老师请假了，毕竟她从未耽误过我们一节课，毕竟她太需要休息，毕竟她尚未从巨大的悲痛中走出来??我们是可以理解她的。
教室静悄悄。忽然，有位同学小声地说：“王老师来了。”我们几乎同时抬起头向教室门口看去——王老师一袭黑色短袖衬衣、黑色长裙，走进教室，继续着我们临近升学考试的倒数第五节课??原来这一天，是老师未婚夫去世一周的祭日，她从未婚夫坟头祭奠完后匆匆赶回来的!
随后，我们以优异的成绩毕业了。王老师也调离了我们母校。再后来，听说她进城了。再后来，听说她被评为“全市优秀教师”。再后来，听说她再次找到了自己人生的另一半，成家了——我默默地为她祝福着，祝她一生好运!
时光淡漠着记忆，却淡漠不了心中的激情。
悠悠美文篇三：美文欣赏
悠悠二十几 当我不再问自己一生何求，当我不再做那个梦，那些梦想是否依然。 一路走来，没有成功，只有成长；什么事都不可能一撮而就，不要动不动就讲什么奋斗，人很多时候就是混口饭吃，但是只要慢慢积累，一步一个脚印，你就会得到一个合理的成绩。
不要说什么坚持，不要挑战自己的忍耐度。累了，想休息了就休息，生气了，想发脾气就发发脾气…..有个度就行，不要太过在意别人对自己的看法而活在别人阴影下，对得起自己良心足矣。
人就是要有悲欢离合，才是完美的人生。“不以物喜，不以己悲”你能做到吗？你做到了，或许大家就会认为你是个麻木的家伙了。整天感物伤怀能体现你的温柔还是什么？或许那是你自认为的感性，你要知道感性的人都不会长命。做一个实在的自己，不卑不亢，不浮夸不掩饰，对别人有什么意见当面说就好，要不就不要放在心上而憋得自己要死！除了父母没有谁会无条件地爱你，照顾你，理解你，也没有谁会无理由地讨厌你，不理你，打击你。所以遇到被爱不要太得意忘形，遭受打击不要不必太在意，确实不行也没有必要忍让，因为很多时候你需要相信你自己。
得意时不要认为自己是最棒的，失落时不要认为自己是最差的，其实你恰恰是最平凡的！走在人来人往的大街上，有时候你会感到迷茫，或许你会问未来在哪里？其实未来不在哪里，未来就在你脚下，你现在走那个方向其实并不是特别重要，重要的是你能很快适应并熟悉自己所走的那条路。
不要对别人抱太大的希望，也不要给别人太大的失望。确实需要帮忙的话找别人帮帮没有什么不可以的，当然有人开口叫你帮忙的话，就算是陌生人，帮帮也可以的；生活在这个世上，我们都希望的是得到共赢，所以不要把自己帮助别人看成是多么高尚的事，因为这个只是人的本性，但是很多该是举手之劳的事，你不做的话，只能说明你不合群。
不要认为外面的世界很好混，或许离开学校是自己真正意义上的告别没有烦恼的童年的时候；也不要觉得对社会的现实感到害怕，应该面对的，就好好面对，好好接受它，是好的开始。或许，从今天开始，你就应该学着让自己受受伤，又或许从今天开始你就应该进入毕业倒计时。（我能说这句话是因为我做过不少兼职，接触社会已经不少了）
时间这东西，你说它容易理解，是挺容易的，毕竟我们每天都接触；然而谁能告诉我，为什么它走得那么快，让我稍不留神就溜走了…..我得不到答案，我无能为力，能做到的是接受它的消逝，或许我还能好好珍惜它，让它走得有意义。 不要觉得这个世界上有什么至理名言。你相信它，那是因为你在生命的某个位置觉得它是对的，当你稍老你或许就会改变你的看法；又或者你相信它是因为你对某种事物太过于认可而缺乏客观评价，当你对其热度降低的时候，你就会觉得当时的你是那么的傻。
其实世界上的至理名言是：我自己能活着，我能控制自己的思维，我能判断所谓的对错，而不依赖于别人的思维。当你连这个也没有的时候，你就该挂了。所以，每遇到事儿的时候，你需要好好思考一下，不要动不动就跟着起哄。 人生二十几载，颇有感触：我的生活不是我的全部，我的思维才是我的全部，我的生活加上我的思维是全部的我；全部的我或许不是我全部的追求，但是我的全部是我一生无悔的追求。