[教育心得]平日里，有许多家长抱怨孩子学习不自觉，让人操心。可是，家长却很少意识到责任其实就在自己身上。我国著名儿童教育家陈鹤琴先生曾针对父母对孩子照料过度的现象说了这样一句话：“做母亲的最好只有一只手。”正是家长过度的爱，剥夺了孩子尝试自主学习的机会，使孩子在学习上变得容易依赖别人、缺乏主动性。
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4.课程费用：因年级不同、科目不同、收费不同
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--教学心得
教学中，机智诙谐妙语连珠，常用浅显易懂的例子，生动形象的比喻激发学习兴趣，开启学生思维，一个劲到动情之处，往往情绪高涨，慷慨激昂从而引起学生强烈的情感共鸣，同时又精于教学的技巧，各种教学方法技巧信手拈来，运用自如，使学生在轻松、愉快和笑声中变机械学习被动模仿为心领神会、主动思考。
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知识点总结 如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。 由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达
的较为复杂的意念。动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者支配宾语。一、动名词的作用1、作主语1)、 直接位于句首做
主语。例如： Swimming is a good sport in summer. 2)、 用 it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。 动名词做主语时，不太常用 it 作先行主语，多见
于某些形容词及名词之后。例如： It is no use telling him not to worry.3)、动名词作主语与动词不定式作主语的比较：动词不定式和动名词都可以用作主语。在意义上相近。但
动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或具体动作。比较： Smoking is not good for health. It is not good for you to smoke so much.2、作表语 动名词
作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。 Your task is cleaning
the windows. 你的任务就是擦窗户。(Cleaning the windows is your task.) What I hate most is being laughed at. 我最痛恨的就是被别人嘲笑。 (Being laughed at is what I
hate most.)3、作定语 动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如： a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for washing 。4、作宾语例：We are
thinking of making a new plan for the next term. 我们正考虑为下学期制定新的计划。5、有些词后只能接动名词 ，不能跟不定式。 allowavoid celebrate consider discontinue
dislike enjoy escape excuse explain feel like finish forgive can’t help imagine keep it meansmind miss practice prevent等 6、另外还有一些接-ing形式的常用短语。
spend money/time think of， give up， put off， insist on， be good at， do well in， can"t help， keep on， feel like， be tired (afraid， capable， fond) of， look
forward to, be used to, devote oneself to, stick to, respond to, look forward to, 7、 有些词后面加不定式和动名词均可，例如：remember, forget, try, stop, go on,
stop,regret,, mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不容。 例： like doing sth 表经常性动作like to do sth表习惯性动作;stop doing sth,停止正在做的事情stop to do
sth停下来做另外一件事; remember,forget,regret的不定时结构指后于谓语动词的动作，动词的ing形式则先于谓语动词的动作 remember to do/doing： ①I remembered to post
the letters.(指未来/过去未来将要做的动作) ②I remembered posting/having posted the letters.(我记得做过这个动作) try to(努力)与try +–ing(试验)： ①
I tried not to go there.(我设法不去那里) ②I tried doing it again.(我试着又干了一次);go on to do sth继续做某事(不是同一件事)， go on doing sth继续做某事(同一
件事);常见考法 对于动名词的考查，在单项和词语运用中出现的较多，常常考到一些动名词的固定用法。典型例题：Do you mind_________ me with my work.? A.to help B.help
C.helping D.helped解析：本题考查动名词的用法。Mind后跟动名词，表示“介意做某事”，不可以跟不定式。答案：C误区提醒 有些词后面加不定式和动名词均可，但意义截然不容，那几
个词以及两种句型的不同之处必须牢记在心，因为这是我们经常出错的地方。典型例题：Don"t forget _____ this book to John when you see him. A. to return B. returning C.
return D. to returning解析：本题考查forget加不定式和动名词的区别。Forget to do表示“忘记曾经做过某事”，事情已经做过; forget doing表示“忘记去做某事”，事情还没做。根
据语境“当你见到John 的时候，别忘记把这本书给他”，可知事情还没做，应该用不定式。答案：A