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提高对英语学习的兴趣,注重学生基础知识,力求让学生在基础中找自信,在自信中提升。
注重英语口语,让学生多和老师一起练习,以此让学生能学有所用,更有信心能学好英语。
灵活教学,针对不同的学生做出不同的教学计划,上课方式根据学生的特性而教学,不断用积极的方式正确引导学生学习。精讲知识要点,举一反三,让学生能灵活运用每一个知识点。
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  高考听力语速较快,语言清晰,具有很强的口语特点,而且,旨在测试考生理解口头英语的能力。提高英语听力,要从精听和泛听两个方面入手: 一、一心两用法 一心两用是泛听的方法。


  就是说你听的时候,精神要分散,一边干着其他事,一边有一搭没一搭地听着。泛听要有一定量的保证,要多听,一有机会就听着,最好耳机不离耳朵。泛听的内容最好是精听已经听过的。


  比如精听听到了第二盘磁带,那么泛听就听第一盘磁带,把精听的内容重新再听一遍,主要把握好语速和语调。 二、阶梯式前进法 精听可以采用从易到难循序渐进地进行训练。比如,先用


  一个礼拜听初级听力,先听一遍材料,再好好看听力原文,然后再听材料,直到一字一词都听清楚为止。把初级的听力

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材料都听一遍,觉得基本上90%到95%都听得懂,再接着听中级材料。可


  以每天一次安排固定时间训练,或者每隔天一次,每次听的时间不用太长,可以20到30分钟,但一定要持之以恒。 三、做题训练法 除了听训练材料之外,还要适当做一些听力题目: 1、注


  重听力解题技巧,听前略读题干与选项,预测听力内容,分析对比各个选项的不同之处,集中精力抓住要信息;对较长的对话或独白,要随手用数字符号或单词开头字母记录信息,以加深印


  象,有助于判断。 2、保持良好的心态,克服紧张情绪,及早沉入题中,听不懂的题目要先跳过,切记因此产生的急躁情绪而影响听清后面的内容。