草帽下面的眼睛和舞步
刘华
上世纪的七八十年代，印有铁路路徽的草帽在家乡的小城里十分风行。拉板车的搬运工人也爱戴那种草帽。他们中有我一位同学。
每次回到那座小城，我会特别留意那些弯着腰负重前行的身影，企图在草帽下发现那张高中毕业十多年再未谋面的脸。
毕业时，他办了病留，深度近视。假如下乡，我相信，他会很快回城，会有很好的安排。因为他根红苗壮，中学时代就是校园里的风云人物了，是唯一被结合进校领导班子的学生代表，全年级唯一的学生党员。这些条件可以让他在下乡知青中鹤立鸡群，而病留的结果，却是被分配到搬运公司拉板车。
有一年秋天，他闯进空荡的商店，竟未看见店里唯一的顾客——我。他在门边很急切地吆喝售货员，要买五个泡饼。等待的片刻间，他摘下草帽，随意扇了扇，又戴上。
我朝他走去，正欲招呼，却见他一把接过五块泡饼，把那厚厚实实的圆一起往嘴里送，一口咬出层层叠叠的半个月亮。再一口，只剩一弯残月了，如饥云吞月。我连忙止步，侧转身子。我想，这时候喊他，他会很尴尬的。
那种五分钱一块的泡饼香甜而松软，那顶被汗被灰被日子染黑的草帽忠实地掩蔽着他的表情。我看不见草帽下的脸，但凭着那佝偻的腰背，那匆匆走向停在店门口的板车的八字脚，可以想象草帽下的眼睛是怎样饥饿，脸上是怎样为泡饼而斑斓。走到空车边，他拍拍手，立即弯腰握住车把手。其实，弯腰只是一个动作，他的腰本来就是弯的。像被草帽压弯的。
我一直跟在他身后，没有喊他。因为我觉得那架空车似乎很沉，沉得让他无法抬起头来喘口气，看看路边的风景，看看擦身而过的倩影。他也不看前方，前方一片迷蒙，他的视野离不开脚下的路面。
我写了一篇短文，题目叫《尊重一顶草帽》。
我以为，在凉爽的晴日，那顶草帽要遮挡的是人们的注意。一种照彻内心的火灼的光线。他宁愿藏在阳光的背面。
所以，我不能喊他。我为自己的尊重而感动。
然而，尊重，有时候极可能是矫情。
几年之后，同学聚会。到场的有大半。先是座谈，再是酒宴，然后舞会。
与酒宴上的热烈不同，座谈的发言是做了难免脱俗的安排的，在舞场上大家则久久忸怩着。谁也想不到，首先起身邀伴的竟是驼背近视又花脸的他。面对深刻的怀疑，他彬彬有礼的邀请，既执着又有些强硬。
这位指挥全年级学工支农军训达三年之久的学生领袖，是最有理由参与聚会组织，并带领我们抚今追昔的代表人物。可是，在座谈时，在酒宴上，他被忽视了，忘记了。当时他到场没有，坐在哪个角落?面对母校的校长、老师，沉默的他脸上是什么颜色呢?我不知道。我一下火车，便被同窗之谊迷了眼，竟顾不得穿过春风得意的笑谈，去寻找我曾尊重的草帽。
满场讶然。摇曳的灯光，摇曳着他潇洒的舞步，摇曳着全体歉疚的眼神。那些眼神让我相信，藏在阳光背面的他，被集体遗忘了。
他以舞蹈占据了整个舞厅，占据了整个聚会的日子。即便随后有几对怯生生地上场，也不过是众星拱月。他不知疲倦地跳，一曲又一曲。我是舞盲，只觉得，那娴熟的舞步，流畅的舞姿，阳刚的动作和神态，怎么也难与那几近匍匐负重爬坡的形象联系起来。舞场上，那驼背，竟然显得很绅士;那八字脚，竟然显得很专业;那眯缝的眼，斑斓的脸，更是魅力之所在。他的草帽呢?
很难想象，沉重的生活怎能培育那样轻盈的舞蹈，沉重的草帽怎能煽动那样充沛的闲情，沉重的近视怎能洞穿音乐的秘密?这时，通过藏在昏暗角落里的窃窃私议，我才得知，由于人力车被机动车所取代，深度近视的他无法驾驶卡车，他便理所当然地与全市所有的板车一起被淘汰了。他在火车站的对面、阳光的背面找了份临时的工作，替中转仓库值夜。那顶草帽大约是用不上了。
而此刻，他沉浸在音乐里。用舞蹈发言，用舞蹈干杯，用舞蹈追忆似水年华。
刚开始时拒绝为之伴舞的校花，终于递出了矜持的手。我记得那朵校花曾让好些男生癫狂。不知搂抱着昨日黄花的他，是否能分辨出秀发中的白发，笑纹中的皱纹?
拉着满车的煤，或粮食、水泥、磷矿石，他也在操练舞步吗?藏匿在草帽下、汗水里，他的喘息也是舞曲的旋律吗?
我为那篇文章，为自己所谓的尊重心虚、不安。
于是，我联想到一种写作姿态：貌似关怀、体恤，却居高临下;陈列民生之艰，也许只为展览自己的姿态。以那种姿态，永远无法接近生活的本质，接近生生不息的生命真相。恰如我尴尬地面对那优雅的舞蹈。
为了每月三百元的收入，在舞会散场之后，他要赶去火车站对面的仓库上班。
为了那次聚会，那顶草帽，他不会再被该他值守的夜晚所淘汰吧?(本文有删节)
11.第三段中介绍了这位同学在学生时代相当出色的一面，作者有什么用意?(3分)
12.解释下列两句话在文中的含意。(4分)
①他也不看前方，前方一片迷蒙，他的视野离不开脚下的路面。
②摇曳的灯光，摇曳着他潇洒的舞步，摇曳着全体歉疚的眼神。
13.为什么作者起初说“我为自己的尊重而感动”，后来却说“为自己所谓的尊重心虚、不安”?请简析。(4分)
14.联系全文，探究“草帽”在文中的寓意和作用。(4分)
15.结合文中“深度近视”的同学的生活状态，写出你的两点成长感悟。(5分)
参考答案：
11.是下文我对他的寻找和误解的原因，也为同学会上所有同学对他的忽视形成了强烈的反差，从而引起作者和读者的反思。
12.①一方面写出了他拉车时的姿势，另一方面也写了我对他生活现状的认识，认为他的生活因拉车而沉重。
②写出了舞会上他舞步的娴熟、优雅和自信，沉浸在音乐里，充满魅力，也写出同学们对刚才忽视了这位“学生领袖”的尴尬和愧疚。
13.①因为作者认为在当时他狼吞虎咽的时候去喊他，他会很尴尬的;还以为“那顶草帽要遮挡的是人们的注意”，不去喊他是尊重他;作者感到自己这样做是很“尊重”人的。
②后来，因为作者领悟到尊重要摒弃那种居高临下、无视对方尊严的所谓怜悯与同情，反对那种把同情当成凸显自己伟大的工具的矫情，为此，感到“心虚、不安”。
14.①寓意：象征生活的苦难、身份的卑微低下，世人的观念;也象征着生活态度。
②作用：开头引出主人公，又出现在文章各处，贯穿全文，起到线索的作用。
15.①人生即使身处逆境，也要诗意地生活，也要让心灵独立(不被卑微的生活打倒，不会被世俗的眼光击伤)自由(坦然接受命运的安排，哪怕是困顿的生活;淡然而又傲然地面对世俗的轻视)，不能悲观不能自卑。
②不仅要用眼睛关注脚下的路，