心怀梦想脚踏实地
摘 要：班级文化是班级的灵魂，是形成班级凝聚力和良好班风的必备条件。在班主任工作中多想办法，形成良好的班风，打造特色班级，让班级成为学生幸福的家园。
关键词：班级文化 梦想 目标
小学生是一个特殊的群体，他们的意志、品质、习惯都在逐渐成长。班级是学生在校生活的重要场所，是学生全面发展的关键；健康积极向上的班级文化，是班级的灵魂，也是形成班级凝聚力和良好班风的必备条件。因此，作为班主任，我从班级成立之初就重视班级文化建设，通过班级文化建设工作的开展，培养学生的优秀品质，形成良好的班风，打造特色班级。
一、心怀梦想，树立目标
人为什么要有梦想？因为人有梦想，人生才会成功。梦想是学生成长的内在动力。所以，我在班级成立之初，首先会上有关“梦想”这个主题的班会课。内容之一：让梦想给成长定位。让学生知道：梦想是对未来的一种期望，是一个大目标。梦想有三个好处：方向、力量和希望，所以，我们一定要建立梦想，而且是建立伟大、美好、无私的梦想。内容二：建立自己的梦想。我用各种形式引导学生大胆说出自己的梦想。学生有的说他要成为科学家，有的说他要成为慈善家……我就利用这个机会向学生介绍世界名人，并介绍有关这些世界名人的书籍，推荐给学生课外阅读。接着，我在班级的黑板报写一些世界名人的小故事，在宣传栏上张贴世界名人的画像，在图书角放有关世界名人的书籍。让学生全方位与名人为伍，建立自己世界级的梦想。
二、分解目标，循序渐进
伟大的梦想都是世界级的，学生的梦想是想成为企业家、慈善家等等。这些梦想是非常美好的。是不是一下子就能成功呢？实际上，这是不可能的。所以，我就对学生进行第二个主题的班会课：分解目标，循序渐进。让学生明白，不可能梦想一举成名，一下子成为一个成大事者。原因一是由于自己的能力并不够，二是由于成大事必须经过长久磨炼。因此，真正要实现自己的梦想，要学会分解目标，循序渐进。我再给学生举了两个例子：一是罗伯特·舒勒博士在美国加州建造水晶大教堂漫长募捐的故事，二是东京国际马拉松邀请赛上，山田本一获得冠军的故事。其中山田本一取得世界冠军的“智慧”最能令学生领略到怎样把大目标分解为多个易于达到的小目标：每次比赛之前，他都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来。比赛开始后，他就以百米赛跑的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，他又以同样的速度向第二个目标冲去……40多千米的赛程，就被他分解成这么几个小目标轻松地跑完了。从这个例子我引导学生思考：为了实现自己的梦想，我们就要像上楼梯一样，一步一个台阶，脚踏实地向前迈进。
这种循序渐进的态度才能帮助自己获得成功。
三、脚踏实地，做好当下
脚踏实地，做好当下是班级文化建设工作的重中之重。小学生当下最重要的是有个棒棒的身体，保持积极向上的心态，养成良好的學习习惯。当下，我们班级的小目标是争取做学校的先进班。为了实现小目标，我主要从四个方面入手：
（一）专人负责落实
根据班级的具体情况，我和学生一起，制定了班级常规要求和奖励制度。各项制度制定以后，指定专人负责落实。比如检查同学的仪容仪表由专人负责，课间活动管理由专人负责……这样细分下来，基本上每位学生都会有自己的责任范围，而且每位学生的责任范围都不太大，有能力集中精力做好责任范围内的落实工作。因为每位学生都参与了班级管理，他们对班级更有归属感，对班级文化建设更有责任意识。
（二）定期总结奖励
定期总结整理，才能走的更快、更远。每两个星期，我会在班会课做一次总结。全班同学一起，对每个岗位负责人的工作进行评价，对所有班干部的工作也要评价。比如课间活动管理的负责人站到讲台前，同学们用掌声的多少表示他这两个星期的工作做得好不好，我做最后审核。做得好的负责人找同学代表对他说表扬的话或者感恩的话，我再根据班级的奖励制度进行奖励。做得不够好的负责人，我会提出建议，让他改进工作，争取下次总结时得到同学的掌声和老师的奖励。
（三）重在习惯培养
一切教育都归结于养成良好的习惯。这么多的习惯养成，我重点培养学生的课堂学习习惯。课前习惯要做到“课前准备好学具，铃响趴好等老师”；课中习惯要做到“上课做到‘三不’，十分真诚对学习”；“三不”是指头不开小差，口不讲闲话，手不搞小动作。做练习的习惯要做到“自觉去检查，争取题题对”；对待错题的习惯要做到“主动改错题，明白怎样做”。养成良好的课堂学习习惯对学习产生不可估量的促进作用，所以班级的学习成绩一直保持优秀。
（四）适当开展活动
有特色、有内涵的班级活动，可以增强班级的活力，促进班风建设。除了传统节日活动之外，我会适当开展丰富多彩的班级活动。比如：“读书分享会”，“诗情画意”立体画制作活动，“手工制作时钟”活动……我还鼓励学生，根据自己的特长和兴趣爱好，选择性地参加学校开展的活动。通过各种班级活动的开展，让学生的课余生活丰富而充实，既增强了身体素质，又保持了积极向上的心态。
四、贵在坚持，实现目标
坚持就能成功，成功贵在坚持。我坚持定期检查班级常规工作的落实情况，坚持培养学生的学习习惯，坚持开展班级活动，就这样让班级文化建设工作的开展良性循环起来。学生始终保持积极向上的心态，他们建立了自己的梦想之后，坚持阅读世界名人的书籍，坚持专心学习，所以班级班风很正，学风很强，轻轻松松就获得了学校先进班的称号。我进一步引导学生，为了实现自己世界级的梦想，只要有持续不断走下去的决心和毅力，每个人都能够实现心中的大目标！
班级文化是班级师生通过教育与教学所创造的共同精神财富，为了让每一个学生都能健康快乐地成长，我会尽自己当班主任的本分，打造特色班级，让班级成为学生成长的家园，成为学生幸福的乐园，促进班级全体学生的全面发展和个性张扬。
参考文献
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[2]李静.试论班级文化建设在班级管理中的作用[J].云南教育，2003（3）.
[3]寂静法师.让孩子成才的秘密[M].北京：团结出版社，2014.8.