艾滋病人的健康教育
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2018）03--02
就当前而言，人们对于“艾滋病”已经并不陌生。不过在很多人的心目中，这种疾病距离自己的生活很远。但是，当了解到身边出现这种病患时，他们就会“避之如虎”。出现这种局面，与我们实施“健康教育的力度”不够有关。而从艾滋病这种疾病本身而言，到目前还没有找到治愈的方法，不过我们却可以通过预防来实现疾病扩散，当然实现这一目标的主要途径还是“健康教育”。再有，对于已经患病的病患来说，他们需要生成社会责任感，他们同样需要享受生活。而这同样需要通过“健康教育”来实现。那么，艾滋病人的健康教育该从哪些方面入手呢？下面笔者就将对此进行分析。
一、做好宣传
1、应用多种形式开展宣传工作。艾滋病人同样是社会成员之一，他们也需要在群体中获得生活所需，他们也需要在社会大环境中，得到人们的认可。因此，在工作实践中，我们需要为艾滋病人创设一个宽容的、和谐的生活环境。而这种环境的营造，需要通过多种宣传活动来实现。比如提供现场咨询、穿插专家讲座、张贴宣传画、广告标语、用流动宣传车进行宣传以及有奖问答等。这些方法多样的宣传活动，促使人们能够科学化的看待艾滋病与艾滋病人。在一个宏观的大环境中，为艾滋病的预防，提供科学化的建议，为艾滋病人的生存，提供空间。
2、抓住契机开展宣传工作。让人们“留心”、“用心”参与我们的宣传工作，仅仅凭借多种多样的形式是不行的。要想让宣传工作落实到位，我们还需要抓住关键的契机，通过“天时、地利、人和”的综合作用，扩大我们的教育影响。比如在组织孕妇进行孕期检查时集中进行艾滋病、性病相关知识讲座，进行艾滋病知识的普及或发放相关的宣教资料。作为“专业人士”，我们需要从“专业角度”开展工作，让人们有科学的方法来进行预防，有科学的态度来面对艾滋病人，当然还需要有科学的思想来面对疾病。
二、思想教育
1、“洁身自好”。其实通过了解艾滋病的发病原因与扩散原因，我们不难找出预防的方法。那就是“洁身自好”。用“心防”来实现“身防”，截断艾滋病的传染途径，为人们的生活与工作提供一个安全的大环境。而实现“心防”的主要方法就是在健康教育中重视法制与道德教育，树立远大理想和健康积极的恋爱、婚姻、家庭及性观念，遵紀守法、禁毒、禁娼等，让人们有安全生活的意识，当然也要生成尊重他人生命的意识。
2、生成“社会责任感”。在艾滋病人患病之后，他们的问题就不在是个人问题。虽然，我们一再强调人们要科学的、客观的对待艾滋病问题，但是从艾滋病人自身来说，他们也需要科学的、客观的对待自身问题。生成“社会责任感”、“社会归属感”。而实现这一目标的方法，不仅仅是“道德教育”，还需要通过伦理道德来给人们产生一种内在的约束力，这样将有助于开创艾滋病健康教育的新局面。通过观察我国的文化背景，我们可以发现，在生成“社会责任感”方面，我国的传统文化具有不可忽视的作用。在进行相关教育时，我们要注意应用“道德”束缚，坚实人们的“心理防线”。
三、护理心得
1、让患者身边的人安心。其实在艾滋病人患病之后，造成他们“伤痛”的除了疾病，更多的是身边人的不理解、不谅解。这时，我们首先需要做的是对病患家属进行教育，让他们知道如何与病患相处，让他们知道如何为病患提供优化的医护环境。如消毒隔离为患者提供单间病房，室内放置专用消毒洗手液。指导家属戴手套处理患者的体液、血液。在润物细无声的交流中，病患的身体疾病可能无法治疗，但是其心理疾病却可以很快康复。
2、做好病患的心理疏导。通过观察艾滋病患的发病全过程，我们可以发现，在艾滋病患知道自己患病之后，会快速的生成“心病”。如心病得不到关注，很多病患会变得越来越极端。因此在艾滋病患的健康教育中，心理疏导应该是主要内容。如果心理指导中对疾病认识不足，周围人员的不理解，加之病痛的折磨，艾滋病患者常出现烦躁易怒、焦虑、抑郁、紧张、恐惧甚至绝望等表现。其实不仅仅是艾滋病人的健康教育中，在我们的生活实践中，提及健康，我们想到的内容都是两个方面的，一个是“身体方面”，另一个是心理方面。而对于明了已经医治无望的艾滋病人来说，他们需要得到的不仅仅是医护人员的身体救治，还有心理救治。他们对于后者的需求更强烈。
3、关注病患的日常生活。提及艾滋病人们并不会感到陌生，而艾滋病人的日常生活该注意哪些问题，往往没有人能够说清楚。基于此，在进行艾滋病人健康教育时，要注意关注生活指导，提升病患的生活质量。如一般无症状患者可以坚持工作，但要避免劳累；急性感染期和艾滋病期应卧床休息，避免受凉感冒。食物应多样化，宜少量多餐。合并口腔溃疡，不要食用粗糙，含纤维高，坚硬食物。只有让艾滋病患感受到人们的关心，他们才能重拾生活的信心。只有让他们细化自己的生活，弱化疾病的影响，他们才能在患病后，进行自我调整。
4、科学化的进行治疗。虽然艾滋病在当前还是不治之症，但是，我们却不能对艾滋病人放弃治疗。病患能够积极地参与治疗活动，说明病患有和病魔作斗争的意志，这对于病患的生命延续有极大的促进作用。因此，在健康教育中，我们还需要做好出院指导。嘱其出院后坚持服药，勿轻易更改治疗药物，随意加减或停药，学会自我观察。定期随访检测，以便调整治疗或对症处理不良反应。
综上所述，艾滋病是一种无法治愈的疾病。虽然其无法治愈，但是，我们也不必畏之如虎。事实上，在笔者看来，人们对于艾滋病人的态度，对于艾滋病的理解，还可以反映出人们的素养。作为医护工作者，我们要本着治病救人的理念，做好健康教育，提升病患的生活质量。
参考文献
朱清云，白雪，黄志平，等对深圳市健康体检人群开展艾滋病健康教育的效果评价。2006.
李映红，周阳社区艾滋病健康教育的发展现状。2007.