心里散文篇一：在我们每个人的心中经典散文
在我们每个人的心中，都有自己的理想。有的想成为一名医生；有的想成为一名会计；有的想成为一名导游……然而，我想成为一名教师。
我想成为的这位教师，不需要是非常优秀的，只需要是按照自己的意愿。因为我很想体验一下：为什么语文老师只教了我一年的语文，对我的影响却是如此的深？甚至是让我为了她给我的目标而努力学好语文，对她给我的目标执着地追求。我也很想体验一下，为什么老师永远是那么的无私、那么的伟大？把与自己非亲非故的学生当成是自己的子女一样……这一切、一切的疑问向我冲来，让我真的很想成为一名教师，回答我心中的疑问。其实，我想成为一名教师。不但是因为这一串的疑问，更是因为我在很差的班级里，一次又一次地绝望，是八年级的语文老师一次又一次地帮助我，让我重振信心、努力学习。所以，我很想成为一名教师，尽我最大的能力，鼓励一些在差的班里好学的学生。不要让他们有一丝一毫的绝望，要像八年级的语文老师教导我那样，教导他们做一个坚强、勇敢、坚持不懈的人。
我想成为一名教师，就是因为这些源源不断的原因。所以，在初三的这一年里，我要争分夺秒地争取时间来学习，要为我的理想而努力奋斗。
自从上学后，我就给自己定下了一个理想，那就是长大后要做一名老师。虽然老师这个职业工资不是最高的，也不是最清闲的。但却是让最多人记住，也是很有意义的一份工作哦！
大家都把老师比作园丁，而我却认为老师更像果农。因为老师把一个个原本什么都不知道的小孩子，教育成了满腹诗文的栋梁。就像果农把一棵棵小果树苗，栽种成果实累累的大果树。而果树的成长只有果农才最清楚。所以，老师真了不起呢！
经我认真观察我班的任课老师，我发现他们都有一个特点，就是胆子大。明明又是新的一届学生了，但老师却依旧面不改色。我猜想，这难道是老师与生俱来的自信吗？那可真不错，我就是少了这样一份自信。如果我当了老师。那我也肯定能昂首挺胸，微笑的面对我的学生。但当我问老师才知道，原来，那都是老师日积月累的成果啊！
其实，我想做老师最主要的一个原因是因为孔子。话说孔子桃李满天下，我还真是羡慕呢！老师和学生明明就是不沾亲的陌生人，但有了师生这层关系后，时间一长，老师对学生就不仅只有责任了，还有一份难得的师生情。记得那是我上初一的时候，临近高考的学姐来学校，还拿了不少东西呢！原来，学姐们是专门看望老师的。想不到，就算学生毕业了，仍不忘老师的教育之恩呢！我顿时觉得心里暖暖的。
有人曾经说，老师是一份短命的工作。而我却不以为然，就算当老师有一万个不好，我都会坚持。我一定要为人师表，做学生的好老师！
每个人都会有自己的理想，我也有。虽然我的理想很平凡，很普通，但是我却从来没有改变过我的理想。我的理想是---做一名优秀的老师。
我有一个藏在心底的秘密，那便是长大了当一名光荣的人民教师。古往今来，有多少歌颂老师的优美诗篇，让我为之感动，“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。”这蜡烛多像那辛勤耕耘的老师啊！她们孜孜不倦地把知识传授给我们，让我们从“小树苗”长成“参天大树”，可她们却变得白发苍苍。老师像辛勤的园丁，我们便是那园中的花朵，是老师在呵护我们成长，是老师把我们从一个不懂事的学龄前儿童培养成一个满腹诗书，知识丰富的小学生，老师是多么伟大啊！
我会想当一名老师 ，是因为在小时候，我还在上学前班的时候，就看到老师站在讲台上，一副居高临下的样子，我看到的老师是威风的，我便萌发了长大了要当老师的念头。渐渐长大后，我明白了，也看到了老师的劳累，我这时看到的老师是辛苦的，是无私的，于是将来当老师的理想就在我心中扎根了。 岁月匆匆，花开花落，是亲爱的老师像一位温和的母亲哺育我们成长，在您温暖的怀抱中，获得了知识的琼浆，智慧的力量，做人的道理。我梦想有一天，我也像我的老师一样，带领着我的学生，遨游在知识的海洋。
我相信，我的选择没有错。我一定好好学习，学好真正的本领，长大后一定会实现自己的理想，做一名合格的人民教师！
从小到大，我拥有过许多“假如……”但是现在，我更想成为一名教师。大家都知道，老师的职责就是给同学们传授知识。人们经常把老师比作辛勤的园丁，而学生就是祖国的花朵。我们这些花朵难道不需要辛勤的园丁来浇灌吗？正是因为有了这些辛勤、无私奉献的园丁，我们的祖国才会有娇艳而美丽的花朵。
假如我是一名教师，我一定不会整天板着脸，让学生们怕我。虽说是严师出高徒，但我不想严厉过头。可是也不能过分和蔼可亲，不能让他们胡作非为。那就合二为一，五分和蔼，五分严厉，不仅能成为学生们的好朋友，而且能成为一名出色的教师。
假如我是一名教师，我一定不会留很多抄抄写写的作业。因为，这些简单的作业没有什么意义，只能换来同学们的抱怨。 假如我是一名教师，我一定要让学生们懂得学习是一件快乐的事。课堂上，我用生动幽默的话语讲解课文。瞧！讲台下，一双双渴望知识的小眼睛正聚精会神地盯着我看呢！
假如我是一名教师，我一定会把学生们带进大自然的课堂。春天，我带他们放风筝，捕蝴蝶；夏天，我带他们划小船，捉蜻蜓；秋天，我带他们采果实，收集叶子；冬天，我带他们打雪仗，堆雪人。我不信，这样的生活，学生写作文会无话可写。我不信，这样的童年生活，学生们会轻易忘怀。 我真的想成为一名光荣的人民教师，想亲身感受一下过教师节的滋味，我想把我所有的知识传授给别人。所以，现
在我要努力学习，为这个理想去奋斗，将来我一定会实现我的教师梦。 啊！我多么想成为一名受人喜爱的教师！
我的梦想是当一名老师，自从上学开始，我就不由得被老师这个神圣的职业吸引，我不但从老师那里学习了知识，他们美好的品德、一言一行都给我留下深刻的影响，我常常想，假如我是老师，我会怎样做呢？我会不会比我的老师做得更好，更出色。 假如我是老师，我会用最生动的语言来活跃上课的气氛，把同学们引入知识的海洋，让同学们觉得学习其实并不那么难。我会想出各种办法引导学生们积极回答问题，鼓励他们不懂就问，告诉他们不要因为害羞或其他什么原因就凑合过去。我会关心学得较差的同学，和他们促膝谈心，找出原因，讨论怎样改正。我会让成绩好的同学去帮助他们，让同学们在互相帮助的氛围中共同成长。 假如我是老师，我会将爱分给每个学生，不会因为谁学得好就偏爱谁，也不会因为谁学得差就讨厌谁。我会多指出他们的长处，使他们在关爱中拥有完整的人格，我会融入同学们的生活中，成为他们最好的朋友，一起分享快乐、分担痛苦。如果有谁
心里散文篇二：我的心情散文
神仙也流泪
似水年华的季节，是梦的起点，是花开的灿烂的留念，是风吹雨打过后坚强的笑脸。那么柔情的岁月，何以纪念所有的一切，包括自己遭受的痛苦，都是美好的回忆。在心间，漫漫流淌，就算时间跑过了记忆的门闩，可是我还会记得，那样清楚的记得曾经的难忘的一切。就这样，静静的，回忆，期盼，流年匆匆?
每个人都有自己的生活，我们是生活在轨迹上的过客，忙乱与工作和爱情当中。事业是我们的支柱，爱情是我们的全部。
在爱的纯情季节，我们都是好孩子，追求我们最单纯的梦想，王国维在《人间词话》中讲说到人生必须经历的三种境界，说道有回忆，有追求，有期盼。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。人生就是这样一种过程，在期盼中追求，在追求中回忆，又在回忆中留念，留恋??
曾经年少的时候，梦想很多，因为自己还很幼稚，可是我喜欢那样的幼稚和不成熟的表现，但是随着年龄的增长，我们的梦想逐渐减少，我们发现我们随着时间的增长，我们也会变得成熟好多，随之而来的是我们的梦想正在褪去鲜华丽的羽毛，到后来我们只能留下那一个也许并不喜欢的梦想来追求，我知道，很多人，在很多时候，并不喜欢的事情，最不喜欢的职业，却成了他们的饭碗，要靠他来曾为自己终生的职业。
在我的生命当中，有好多数不清的过客，有的人，我甚至好
叫不上名字，但是，我想说的并不是多么怀念他们，只是我要感谢这些熟悉的陌生的人们，因为在无形的生活当中，他们教会了我好多书本上找不到的真理，所以我感谢他们，感谢所有的人，感谢伤害过我的人，是他们教会我如何坚强的生活下去，如何更加努力的生活下去，更加坚定我的信念，因为我要比别人强，就这样，我有爱过，有努力过。所以，我没有失败的痛苦，因为我一定会成功。我同样感谢那些帮助过我的人，因为是他们教会我如何的帮助别人，我学会了更加积极的心态，因为有他们，我的爱就会永远满满的，永远温暖。
在一本多年以前的杂志上，我看见这样的一个故事：在许多年以前的初中课堂上，一个小男孩从来不学习，也能为有家庭的支持，所以他终日一打架为乐，因为小，所以还不懂事。那个时候，班上开展学习一帮一的学习活动，当时大家都有了自己的组，可是为有这个小男孩和班上最优秀的女孩没有组，于是，他们在一起开始了学习一帮一的生活，但是这个女孩子家很穷，这个小男孩根本没有看得起她，可是没有办法，时间过得很快，慢慢的，男孩喜欢上了这个他以前认为不好的女孩，但是，他们自卑，因为他是一个小流氓，女孩一定不会喜欢的，她那么优秀。冬天到了，女孩动送给男孩一副手套，并且告诉男孩，手套的英文拼写是“glove”,但是男孩并不知道这其中的寓意。许多年过去了，男孩成了广告公司的老总，有一天一家手套企业要求他们做一个新颖的手套宣传广告，男孩想了好久还是没有思路，有一天他拿
起英汉词典，看见了“
怀念以前的生活，就是怀念一种回忆，想给自己在未来的道路上留下容易遗忘但是却忘不掉的一笔，在风起的时候，可以安心自在，对自己说，可以好好的生活。
人生总要有遗憾，真的，是一辈子的遗憾，也许这样，就不会然特不安，也不会无聊.
有人问我,到底做宣传有什么好处，不能说有什么好处，毕竟这些事情是为了学校的社团的事情，所以啊，我就单纯的只想锻炼自己，这种形式不像在学校的给计算机二级的补习班老师做计算机二级代理的工作，那个有提成，但是我想，如果没有大一的时候那样单纯的锻炼，也不会有今天我的招生的辉煌，虽然人不多，但是我真的满足了。
现在大家都有自己的事情要忙。我也忙了一些时间，可是我真的不定性，坚持不来，只好两天半新鲜，所以啊，以后一定要有恒心，不仅是我自己，也包括你们，坚持别人坚持不了的坚持，就能收获别人收获不到的收获。
心里散文篇三：心里是喜欢着散文的
心里是喜欢着散文的
尽管在俄罗斯正统文学的概念中，一直将戏剧和诗歌以外的文学体裁，统统称之为散文，包括短中长篇小说，都划归于大散文的范畴内。叙事与抒情、写实与虚构，并无严格的区别和界限。然而在中国的文化传统中，由古代的文言散文嬗变而来的近代白话散文，或咏物或寄情或怀思，均与注重情节和人物的小说，有着油水不可交融的排斥和隔绝。
小说就是小说。散文便是散文。创造了“天人合一”之宇宙观的中国的读者和作者，在文学样式上，似乎不赞成一元论。
也曾经有过散文体的优秀小说；也曾经有过讲述故事的好散文。却是偶然的个例特例。岁月流长，小说还是小说，散文还是散文。它们彼此是那么不可相互替代，就像男人和女人，各司其职、各领风骚。如同男人和女人，彼此倾慕又互相戒备；彼此贪婪地吮吸对方，却又永远被无法逾越的那道“性沟”分割为独立的个体。它们即便婚恋，却不擅繁衍后代。
汪曾祺老师曾戏言说，长篇小说像是蟒蛇，而短篇小说，是这世上不可缺少的蚯蚓。汪老的这个比喻，令人会心。细想起来，无论晴天雨季，那小小的蚯蚓，滑润的表皮充满了弹性和伸缩力，不经意地介入着人们的生活，将我们板结的土地弄得松软活跃。
那么散文呢?如果说文学评论是啄木鸟，杂文是鹰，散文就是燕子黄鹂或金铃子。随意而灵巧地在蓝天下草丛中飞来飞去，唱着自己
的歌。
还可说，散文是一桌丰盛的宴席上，清爽可口的冷盘。几乎任何“素材”，在专习“散文”的厨师手下，都可做成精致小巧的冷盘。或酸或甜或麻或辣。通常是一种材料一方风味，一碟碟同时展现着，决不混淆也不重复。素朴、清淡、简约得难以察觉厨师的功夫，甚至，看上去吃起来它们似乎不用调料。所以每当热菜上来时，冷盘常常仍被挽留在桌上，依然受着食客的青睐……
最后还可说，散文是城市轰鸣污浊的机动车流中，穿街过巷的自行车；是远离都市的高楼之外，匿于城的农舍或湖畔的别墅。是林中的小草是蒲公英是野荠菜是蘑菇……
这也许就是散文?——难以承担起史诗般画卷的重任，却又将这美丽而苦难的世界，丝丝缕缕点点滴滴地留在了笔下。故事已远去，人和物亦已淡然，惟有作者微弱的感叹和思绪，还萦绕飘散在空气?里……?
所以我不能不写散文。
散文于我，除去以上那种种天然与质朴之美的诱惑，更难以拒绝的，是因它的诚实。
常常觉得一个写小说的人，像坐在一架纺织机前，竖纱横梭，日日编织着一个个并不存在的故事。用自己的想象，去填补别人的想象；用虚构去满足愿望。有时我觉得自己已经厌倦了这种编织——假如树叶能够采来直接制成衣服的话。又常常觉得写小说像是为读者造一座
桥，将人们送去彼岸；或是建一条船，你得用手撑起竹篙，送人们过河。桥不能塌、船不能漏，上了岸，你须藏起自己，躲在树后，望着他们各奔东西。至于他们去了哪里，那是他们自己的事情。
而我却是一个更为关心自己将去哪里的人。
明知没有天堂也没有地狱。我只是在世上行走。虽然四处都是前人趟出来的足迹，被散乱的脚印围困，却是越发地天苍地茫，歧路惶惶。
空旷荒凉的苍穹之下，独自穿过无声的原野，只听见自己寂寞的喃喃低语。是自己同自己的交谈，是头脑向灵魂的诉说。没有旁听者。人除了对别人说话，人还需要同自己说话。
也许，小说是为了讲给别人；而散文，是讲给自己。
那时便有了散文。
散文从笔下流淌出来时，倏忽间像是深吸了一口洁净的空气，心灵颤动着，像是被洗涤了一遍。
甚至，我也是一个性急而且没有耐心的人。
所以我常常放下手中的织机，走到屋外的树林里去。我宁可去寻找干草和树枝，哪怕是一根真正的麻绳。我避开了那座桥和那条船，既不想造桥也不想造船。我走到湍急的河边去，脱下身上沉重而累赘的衣服，赤身裸体地跃入水中，让清澈温暖的河水，飘起我的头发，洗涤我抚摸我无遮无掩的身体。
我希望着也相信着，定有些会游泳的人，跳下水来与我同行。我们不必乘船也不用过桥，我们顺水漂流或逆水迎浪，坦坦荡荡、无牵
无挂。
那个时刻便有了散文。
散文是人生的一个忠实陪伴。
它的忠实来自于你的真诚。投之以心、报之以心。多少种人间情怀，无论哀伤悲愤欢乐激扬，我只是渴望着这世上有一条河流，能让我直抒胸臆。
小说是我，散文更是我。虚构的小说，真实在生活的本质；而散文，本应是一个里里外外透明的真实。
都说散文是美文。而真正的美文，写在没有伪装更没有稿格的白纸上。
我能够容忍自己的粗糙，却不能容忍平庸。
我能够理解疏懒，却不能原谅伪善。
我依然向往着散文所深含的真知灼见。为着这苦痛而迷茫的人生。
只有在一个自由的灵魂笔下，散文才会散溢和弥漫着思想的魅力。
还会继续写散文。是日后还能拆下重盖新屋的那种。慰藉我，也慰藉你。