以退为进平息网络攻击
又一次月考结束了，又一个周末到来了，我轻轻松松走下教学楼，看着校园里随风飘舞的树叶，随手捡起一片，那一片明黄甚是美丽，映衬着我此时雀跃的心情。我对即将发生的一切毫无察觉。
贴吧被骂
晚上十点多，手机短信提示音响了，是班里学生发来的：“老师，有时间上学校贴吧看一下。”
第二天打开电脑，进入贴吧，置顶的帖子是“快进来看一个女教师的真面目！！！”我有点懵，女教师？打开来，那一条条留言帖瞬间把我打懵了，我手脚冰凉，浑身微微发抖，感觉特别特别冷，那些文字居然都是攻击我的！
我抓起手机回拨给前一天发信息的学生，努力镇静地问怎么回事。学生说晚上在群里听同学们说的；而班里有十几名同学已经组成了“网络护卫队”，一边写作业一边随时关注贴吧，只要有人骂我，他们立刻一起骂回去。
天哪！在我心情大好、安枕无忧的时候，居然发生了这么多事情！我命令自己冷静一点，直接翻到一楼，仔细看这几十页的每一个跟帖，慢慢梳理事情的原委。渐渐地，我明白了一些，这些谩骂的帖子中，有很多是不明就里的，一看骂老师，就跟帖了；有一些虽然名字不同，但看得出是同一个人。可怕的是有人人肉出了我的座位号，甚至我家人的名字也赫然在目。
正当我还没有理出头绪之时，已经读研的学生从南京打来电话，说她发现有人在贴吧里骂我，她已经通知全班同学，全部跟进，看住放冷箭的人，随时还击。
我觉得自己被莫名地裹挟着卷入漩涡之中，置顶帖子因为随时有人发言“顶起”，一直傲然挺立在贴吧首条，而留言的页数越来越多。
事情还在发酵，有同事打来电话，安慰我“不要管它，清者自清！”
有家长打来电话，告诉我他们“信任我、支持我！”
我想删除帖子，可学校负责的老师说这个贴吧是学生建的，老师们不是吧主，没有权限。
一切的一切在我看来，就像脱缰的野马一般，处于失控的边缘！
这件事为什么会发生？为什么恰巧在月考之后发生？我在头脑中“检索”着最近有没有和学生发生什么不愉快，答案是否定的，一切都很正常呀！难道和考试有关？
我强迫心怦怦乱跳的自己坐在电脑前，再一次仔细阅读攻击我的留言。所谓“女教师的真面目”无外乎说我要求太严，事儿多，管得宽。很多留言并不是针对我，是针对媒体报道过的老师，或者是发泄对教育或教师的不满，但有人会不断把我扯出来，扔在风口浪尖之上。
我离开电脑，站在窗前，树叶在风中翻滚，那起起落落的叶子便是此时无助的自己，惊恐、委屈、困扰、无奈，万般心绪，五味杂陈。
制止混战
我能做什么？我该做什么？我的脑海中出现了电影《搜索》的情节，一个公司白领因为一次公交车不让座的小事，蝴蝶效应般引发大规模网络暴力，最终搭上了性命。想着想着，我不禁脊背发凉。
如果我不闻不问，这个网络时代，任由一件事情发酵，伤害到的不仅是我和家人，还会殃及学校。
我打电话给班长和读研的学生，感谢他们对我的保护和关爱，但是请他们立刻停止发言。因为在混战之中，他们的“坚持正义”客观上起了推波助澜的作用。己所不欲，勿施于人，如果只有来言没有去语，一两个人掀不起这么大的风浪。舆论是把刀，用不好刀刀伤人，我们一定要先休战！
过去的十几个小时里，学生们一直沉浸在“保卫战”的愤怒中，一直想的是“进攻”和“还击”，如今听了我的话，他们也冷静下来。
当我的学生撤出之后，网络里一下子安静了许多，大家都在观望，偶尔有人冒个泡，也不再硝烟弥漫了。就像一把烈火，熊熊燃烧之后，到了燃尽之时，偶尔窜出几个火星。
真诚沟通
我又一次仔细地重新查看所有的帖子，这个发帖人和我一定有交集，也许我可以找到他（她）。抄下了十几个发言激烈的网名，然后输入QQ进行查找，结果真的查到了一个完全一样的名字，直觉告诉我，这个人应该是始作俑者。
事出定有因，来个正面交锋吧！我在添加好友的申请栏里写了一句话：“我是×班班主任，想和你谈谈贴吧的事。”我不确定能不能得到回复，我也不知道能否找到吧主，但是看着渐渐安静下来的网络，我长长地舒了一口气。
时间很漫长！而我除了一次次上贴吧潜水围观，一次次看QQ有无消息，什么也干不了。
晚上，终于等到了学生的短信：“老师，吧主已经找到，帖子今晚删除。”我长出了一口气，但是QQ里还是没有音讯。
周日早晨，我起床第一件事情就是上网，贴吧里那篇帖子和所有的留言评论一起销声匿迹了，好像从来不曾存在过。但昨天我所遭受的一切却是那样清晰地印在心里，此时，我依然心有余悸。
我又登陆了QQ，一个头像在闪动，点开后，是一句留言：“我没作弊，你为什么说我？让你也尝尝被人误会的滋味！”
我一下子想起来了，监考的时候，有个女生扭了两次头，我大声点出了座位号并提醒了她，原来是因为这件事情！现在的孩子居然可以因为感觉自己受了委屈就这样处理问题，不行！我得和她谈一谈，因为她拒绝加我为好友，所以我给她的邮箱写了一封邮件：
你好！作为一名老师，严格监考是职责所在，周五的英语考试中你和6号男生有两次交流，我对你只是一种提醒，如果你有借文具等需要，可以举手示意，以免让老师和其他同学误会。如果认定作弊，是要记入报告单并取消当科成绩的。
我相信你的帖子犹如一石激起千层浪，后面发生的一切已经超出了你的预期，对吗？我想我承受的压力和困扰你也同样感受到了，对吗？你没有做好承担这件事情发酵责任的准备，对吗？网络是虚拟的，生活是真实的，虚拟世界若伤及现实生活里的人，是同样要承担责任的。
你很勇敢，敢于在我找到你之后承认，事情过去了，你可以随时来找我，我们当面沟通。
她很快回复了我：
老师，发帖子是因为我觉得自己受了委屈，没了面子，考试结束有人问我您为什么点我的名字，我很尴尬，就想在贴吧里发泄一下，大家都说贴吧就是一个你骂人没人知道你是谁的地方。
老师对不起！我没想到一根火柴会燃成一片火海，后来看有人骂得那么难听，甚至骂您的家人骂学校，我也很气愤，后来我自己删掉了自己的帖子。我没想到您会直接找到我，我很害怕，怕给学校和班级抹黑，怕受到处分。
老师，相信我以后再遇到类似事情，我会理智面对。希望这件事情您不要告诉我们班主任行吗？我不想让其他人知道这么大一件事儿是我挑起来的。
自我反思
一个校园小事件，一段网络惊魂，让我深思：老师一句评价，关乎学生品行，当慎之又慎，既要慎行，也要慎言。如果当时我是悄悄走过去，询问是否有什么需要帮忙，再提醒她注意，既可以对作弊行为防患于未然，又可以避免学生自尊心受伤而使事态恶化；如果我未雨绸缪，平时就提醒我的学生该怎样正确面对“网络暴力”，也许事情不会发酵得那么快。还好，这些“如果”都可以变成现实。这件事也提醒我：面对网络暴力，不可以听之任之，任由其发展，乃至伤及无辜。
周一，我迎着晨曦走在上班的路上，树叶飞舞在风中，那树叶像不像那些没有方向感的孩子呢？叶子依然是那样的明黄，只是因了风的缘故，迷失了方向。
我一定要把我的所思所想和学生们分享，让孩子们明白做任何事不可以不顾后果，即使在虚拟的互联网上也不可以做恶语跟风者，不可以抱定网络狂欢的心态做看客，不可以做放暗箭的“网络流氓”。每个人都有自由表达的权利，但是线上线下都是一个人人品的体现，每个人都要担起维护道德与文明的使命，不制造困扰，让生活更加美好。
（作者单位：河北石家庄市第二十七中学）